考研英语名师解读阅读命题过程怎么写(考研英语名师解读阅读命题过程分析)

1. 简介

公平公正有些猴子似乎具有高度发达的公平感每个人都喜欢加薪。然而，如果你得知同事得到了更大的礼物，你自己的快乐就会消失。事实上，如果他有偷懒的名声，你甚至可能会感到愤怒。这种行为被认为太人性化了，其基本假设是其他动物没有能力拥有这种精细发展的不满感。但佐治亚州亚特兰大埃默里大学的莎拉·布罗斯南和弗兰斯·德瓦尔刚刚在《自然》杂志上发表的一项研究表明，这也太像猴子了。研究人员研究了雌性棕色卷尾猴的行为，这些猴子激发公众想象力的所有必要成分。它们看起来很可爱。它们是性情善良、善于合作的动物，并且乐于分享食物。最重要的是，就像挑剔的女性人类同行一样，她们往往比男性更关注商品和服务的价值（尽管为什么如此仍然是个谜）。这些特征使她们成为布罗斯南博士和德瓦尔博士的完美候选人学习。研究人员花了两年时间教猴子用代币交换食物。通常情况下，猴子很乐意用石头换黄瓜片。然而，当两只猴子被放置在单独但相邻的房间中，以便每只猴子都可以观察另一只猴子从石头中得到什么回报时，它们的行为变得明显不同。在卷尾猴的世界里，葡萄是奢侈品（而且比黄瓜更受欢迎）。因此，当一只猴子被递上一颗葡萄来换取她的代币时，第二只猴子却不愿意仅仅为了一块黄瓜而交出她的葡萄。如果一个人在根本不需要提供代币作为交换的情况下收到了一颗葡萄，另一个人要么把自己的代币扔给研究人员，要么扔出房间，或者拒绝接受这片黄瓜。事实上，仅仅在另一个房间里存在一颗葡萄（在没有真正的猴子能够吃掉它的情况下）就足以引起雌性卷尾猴的闷闷不乐的行为。布罗斯南博士和德瓦尔博士报告说，这种行为在他们的猴子中是不寻常的。受过训练的猴子。在这些实验之前的两年易货贸易中，只有不到5% 的试验未能用代币交换食物。使这种行为更加非同寻常的是，这些猴子放弃了它们看得见的食物——而在几乎任何其他情况下，它们都会欣然接受这些食物。研究人员认为，卷尾猴和人类一样，受到社会情绪的引导。在野外，它们是一种合作、群体生活的物种。只有当每只动物都感觉自己没有被欺骗时，这种合作才可能是稳定的。看来，义愤之情不只是人们的专利。完全拒绝较少的奖励会让团队中的其他成员清楚地感受到这些感受。然而，这种公平感是否是卷尾猴和人类独立进化出来的，或者它是否源于该物种3500万年前的共同祖先，仍然是一个悬而未决的问题。这是2003年9月18日发表在《经济学家》（《经济学人》）杂志上的一篇科技文章。文章主要讨论猴子如何像人类一样有公平感，对不公平的待遇有怨恨。

从文章题材来看，科技文章是考研英语阅读的四大类科目之一（其他三类是经济评论、文化教育和社会生活），本文讲的是最新的科研成果（刚刚发表在《自然》杂志上的一篇文章）以介绍的形式出现在《经济学家》杂志上。自然非常适合写研究生英语阅读的文章。从体裁上看，这是一篇典型的说明文，是考研英语阅读的常见体裁之一。本文共有6段，520字。如果作为研究生英语阅读理解测试的文章，段落数和字数就太多了。因为这部分文章的字数一般要求控制在400字左右；文章段落数一般为4-5段，方便写题。

这篇文章是2005年考研英语阅读理解部分第一篇文章中使用的，当时发表才一年多。测试题号为21-25。改编文章共5段、426字。

2、原文改编。作者主要对原文进行了以下几个方面的改编：

1.删除文章标题。文章的标题概括了文章的主题。如果出现，说明文章的主要思想没有被预测到。为了测试对文章的主题和其他内容的理解，必须删除原文的标题，考生可以根据文章的内容进行总结和掌握。例如，本文的副标题“有些猴子似乎具有高度发达的公平感”，并没有出现在试题中。

2.压缩文章字数。为了将文章的字数控制在要求的范围内，必须删除可有可无的细节和不影响文章整体结构的细节。

3.替换超类词汇。为将题外词汇控制在规定范围内（全文的3%），方便考生真正展现阅读能力，对部分题外词汇进行了替换。例如，本文第四段最后一句中的闷闷不乐的行为（闷闷不乐是超类词）在试题中被替换为类内词“怨恨”。 4、其他方面的调整。有时，为了使文章语言更加简洁，结构更加严谨，删除部分内容后，会将相邻段落合并。原文有时会被重写以使上下文连贯。

改编后的文章不仅没有破坏原文章的结构和内容，而且显得更加精炼：结构严谨，层次清晰。第一段用人类33,354人对不公平待遇反应非常愤怒的比喻，然后指出研究人员最近通过卷尾猴的群体实验证明，这不仅是人类的特征，也是猴子的特征。这是研究结论。接下来是对实验各方面的描述：比如第二段实验对象的选择，第三段和第四段实验的具体内容。最后一段呼应了第一段，并指出卷尾猴公平感的进化起源尚不确定。

3. 试题设计

21.在开头段落，作者通过[A]提出对比。[B]证明一个假设。[C]进行比较。[D]解释一个现象来介绍他的主题。[分析]这是一个主题问题，这非常困难。难度系数为0.246（即只有24.6%的考生回答了该题）。问题是“作者在段落中引入主题的方式”，相当于询问段落的写作方法和文章结构。首先我们举一个现象：当一个人得知一个懒惰的同事比自己加薪更高时，他会变得愤怒（愤怒），而大多数人认为只有人才对这种不公平的行为产生怨恨（感）治疗。委屈）。作者接着指出一项研究表明猴子也有这种心态（这也太猴子了）。可见作者是通过人与猴子的类比来引入文章的主题的。 C“比较（人和猴子）之间的相似之处”符合这个意思，是正确答案。 “提出对比”与作者的写作方法相反。 B“证明一个假设是合理的”和D“解释一个现象”都与作者在段落中使用的写作方法不一致，因此它们是干扰选项。

22.“这太猴子了”（最后一行，第1 段）暗示[A] 猴子也会因懒惰的对手而感到愤怒。[B] 怨恨不公平也是猴子的天性。[C] 猴子和人类一样，倾向于互相嫉妒。[D]除了猴子之外，没有任何动物能产生这样的情绪。[解析]这是一道句子理解题。问题对应了该段的最后一句：但是一项研究表明，这种情绪（指上面提到的委屈感——）也是“猴性”（it is all too Monkey）。作者在文章开头指出，人们对不公平待遇有一种委屈感，然后指出猴子也有这种感觉。 B“怨恨不公平也是猴子的天性”符合这个意思，是正确答案。一篇《猴子也会对懒惰的对手感到愤怒》只讲了表面现象，并没有指出与人类类比所揭示的更深层次的真相。 —— 这也是猴子的天性。 C “猴子和人一样，常常互相嫉妒”与原文不一致，因为原文讲的是委屈的感觉，而不是嫉妒的心理。选项D与原文矛盾，因为人们也有这样的感觉。本题较难，难度系数为0.368.23。选择雌性卷尾猴进行研究很可能是因为它们[A]更倾向于权衡自己得到的东西。[B]关注研究人员的指示。[C]外表和气质都很好。[D]比它们更慷慨男同伴。【分析】这是一道事实细节题。问题是“选择雌性卷尾猴进行研究很可能是因为它们具有哪些特征。”根据问题中的关键词female capuchin Monkeys，定位原文第二段。第二段描述了适合做研究的雌性卷尾猴的特征。第二段最后一句指出了他们最重要的特征：最重要的是，他们像人类。女性也比男性更关注“产品和服务”的价值。 “更倾向于权衡自己得到的东西”与这个意思是一致的，也是正确的答案。注：选项A中的“more Incident”对应第二段最后一句中的“tend to”，“weigh”对应原文中的“attention to”，“what They get”对应“goods and”服务”原文。 C“外表气质都不错”在第二段题中已经提到过，但不是雌性卷尾猴的主要特征，与题意不符，所以是干扰选项。这道题也比较难，难度系数为0.383.24.Dr。布罗斯南和德瓦尔博士最终在他们的研究中发现，猴子[A]更喜欢葡萄而不是黄瓜。[B]可以被教导交换东西。[C]]如果感觉被欺骗，就不会合作。[D]与他人分离时感到不高兴。【分析】这是一道事实细节问题。问题是“布罗斯南博士和德瓦尔博士在他们的研究中最终发现了猴子的哪些特征？”最终（finally）这个词表明这个问题实际上是在问研究的结论。本文第三、四段讨论了研究的具体内容，最后一段总结了研究结论。 C“猴子如果感到被欺骗，就会停止合作”对应最后一段第三句“只有当每只猴子都感觉没有被欺骗时，这种合作才能保持稳定”，这是正确答案。选项A和B都不是研究者的发现，而是作者在四段中陈述的事实。选项D在原文章中没有明确提及，也不是研究者的发现。该题难度较大，难度系数为0.805（即80.5%的考生回答了该题）。

25.从最后一段我们可以推断出什么？[A]猴子可以被训练来发展社交情感。[B]人类的愤怒是从不确定的来源演变而来的。[C]动物通常像人类一样公开表达自己的感受。[D]猴子之间的合作仅在野外保持稳定。 【解析】这是一道推理题。该问题对应于最后一段。针对文章中一段提出猴子也有公平感，作者在中间三段用实验来证明，并在最后一段指出这种公平感是进化而来的。最后一段最后一句指出，这种公平感的演化过程尚待确定（一个悬而未决的问题）。 B“人类愤怒的进化起源不确定”与这个意思一致，是正确答案。注：选项B中的愤慨对应最后一句中的公平感，不确定性源对应最后一句中未回答的问题。一句“猴子可以被训练培养社交情感”与原文不一致，因为原文结尾段指出猴子的社交情感是进化而来的。原文中没有提到C选项。 D.“Cooperative Between Monkeys Between the Wild”与原文不一致，因为最后一段第三句明确指出，只有当猴子感到自己受到公平对待时，猴子之间的合作才会保持稳定。本题难度中等，难度系数为0.584。

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