教育学考研大纲解析(2021年教育学考研大纲汇总(完整版))

一、考试科目及题型

教育考试科目包括教育原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法五个科目。题目有四种类型：单选题、分析题、简答题和分析问答题。不同的题型考验的能力不同，所以每个人需要做好不同的准备。

(一)教育原则

教育学原理本身具有理论基础强、基础扎实、内容覆盖面广、联系实际紧密等特点。因此，审核时应注意以下问题：

1、首先掌握整个知识体系。建议考生采用“网络式”复习方式，即从编者、章、节、标题、要点五个层面对教材进行系统梳理，最终脱离教材。

2、“融会贯通”法，所学的相应理论必须与中外教育史、教育心理学的具体知识点相联系。

(二)中国教育史

中国教育史是教育的一个分支，具有历史性。其自身特点是：连续性较强、重点突出。

审核时请注意以下问题：

1、教育思想史方面，主要研究教育家的教育思想、教育论着和著名的教育思潮。

2、教育制度史，我们主要了解中国教育活动制度化的过程。中国教育制度的历史往往与朝代密切相关，关注不同时代的学制、教育改革和教育机构的变迁。

3、在教育实践史上，主要了解人类教育活动和教育现象的发展过程。要求考生掌握各朝代的教育特点和主要教育运动，如洋务运动、戊戌变法等。

（三）外国教育史

外国教育史的学科特点是运用历史文献方法研究除中国以外的世界各国教育的产生和发展过程的学科。其学科特点：外国教育历史跨度长、涉及面广、内容大、复杂，需要学生花费较多的时间。

(4)教育心理学

教育心理学是研究学与教基本规律的学科。它是教育学和心理学的跨学科学科。教育心理学的学科特点决定了考生在复习时需要注意几个问题：

1、教育心理学的复习内容应以理论为主。研究教育心理学理论，一般需要掌握教育心理学的发展历程、代表人物、经典实验及其对教育的启示。同时，注意不同流派理论家与同一流派理论家之间的差异和联系。

2、自觉运用教育心理学的基本规律和主要理论来解释有关教育现象，解决有关实际问题。

（五）教育研究方法

教育研究方法虽然得分不高，但却是这几个部分中比较容易得分的科目。教育研究方法涉及技术内容和操作内容。因此，出题主要采用主观方法，但实际上内容根本不客观。

2. 2012年考试备考策略

（一）注重基础，抓住重点

无论什么形式的考试，都非常注重基础知识的考试，所以这就决定了我们复习的重点。如果每个考生真正把基础知识掌握牢固，教育统考总分是300分，那么你能在考试中取得200分以上的成绩绝对是轻而易举的事。你可以从上面各个科目的科目特点中感受一下。

（二）构建学科知识体系，形成知识框架

只有把每一科系统化，才能把我们所学的知识融会贯通、掌握，通过考试才能快速提取、重现知识。如果各个科目是孤立的，知识点是割裂的，那么你在考场上的复现只能靠一条线索来进行。如果有的学生心理素质不好，他们的大脑基本上就会一片空白。所谓学科知识体系的构建，就是说你至少要清楚地了解每个学科都包含哪些章节，每个章节都包含哪些知识点，以及不同学科中的知识点是如何关联的。如果说到“道尔顿体系”，你应该清楚哪一章提到了教育原理，涉及中国教育史的哪一部分，外国教育史又讲了什么。只有这样，才能真正理解，这也是真正的“大教育”的要求。

（三）正确解题，提高应试技巧

1.选好模拟题。现在市场上各种版本的试题质量参差不齐，所以大家需要进行有效的筛选。

2、如何使用真题，区分专业课所考知识点的重要程度，把握专业课重点部分的学习深度。这两部分工作都离不开真题，因为很多时候是要判断知识点重要不重要，学到了什么样的知识。该学位需要真题作为参考。毕竟此时的学习是一个准备的过程，要达到在短时间内顺利参加考试的目的。在全面、深入、细致地分析真题的基础上，考生提高专业课成绩的可能性将大大增加。同时需要注意的是，真题及其命题规则一定要把握，但不宜过早开始关注。原因是，硕士研究生入学考试虽然是选拔考试，但其考察的内容对于以后的学习非常重要。重要的基础知识。所以，不能本末倒置，从考试一开始就只顾记真考的重点内容，而忽略了学科基础。这个阶段考生要做的就是更好地分析真题。

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