考研政治常识题(考研政治三大规律)

在分析对策之前，首先要明确考研复习的目标。有人说，考研复习的目的是为了考研做准备。这个诊断没有错，但并不准确，因为目标定位还不具体、不明确。其实考研复习的目标就是你在考场上要面对的试卷。所有的复习工作就是在考场上正确回答那张试卷。这是考研复习唯一的、根本的目标。一切审查工作都要围绕这个核心进行。任何偏离此目标的评论都将是无效评论。

复习的目标明确了，那么如何实现这个目标呢？既然复习的目标是那张试卷，那我们就必须从那张试卷开始。我们先来看看政治。

试纸测试什么？

政治理论试卷有两个考试特点。一是检验对基本概念、基本原理、基本理论的理解和灵活运用。二是考验考生运用基本原理、基本理论分析评论重大现实问题或历史主题的能力。比如下面2000年考研的选择题就体现了第一个特点：

对于同一棵大树，木匠看它是木头，画家看它的颜色和色调，植物学家看它的形态特征。

A. 人类的感情受理性引导B. 人类的认识具有主动性

C. 理性知识是感性知识的基础D. 现有知识影响感官活动

E.认知对象的意识建构

以下同年论述题体现了第二个特点：

运用马克思关于社会总资本再生产的相关原理，分析我国经济生活中某些生产资料和消费品供给过剩对社会再生产的影响以及应采取的对策。

候选人面临的最大问题是什么？

面对这样的试卷，考生最大的问题有三个。

首先，对基本概念的理解仅仅停留在教材层面，仅仅记住了很多抽象的概念或原理。俗称“政治复习就是背诵”，但现在试卷里直接考这个级别的基本概念。内容标题几乎消失了。避免死记硬背，注重考查应用能力，是年题的基本方向。试题往往通过给出与课本不同的具体、生动的表达方式、情景或言论来检验考生对基本概念和其他内容的理解和掌握。

二是解决问题的能力不强。拿到试题后，不知道如何一步步建立试题与正确答案的联系。最常见的现象就是一拿到试题就恍然大悟。我从目前充斥市场的各种复习方法中学到了各种所谓的“解决问题的技巧”。 ”、“解决问题的秘诀”完全没有用。

三是对重大现实问题或历史主题把握不力。对重大现实问题或历史主题的分析往往是高分题的题目，而考生本身往往缺乏基本的把握能力。

如何解决问题

第一个基本任务是吃透考试要求的知识点。这种透彻的理解不仅仅是概念的记忆，更重要的是能够形象、具体地运用抽象概念等理论知识的能力。

第二个基本任务是真正培养较强的解决问题的能力，不要迷信所谓的“解决问题的技巧”和“解决问题的秘诀”。其实那些所谓的“解决问题的能力”之类的东西，除非你是弱智，一般智力正常的人都具备。比如，当你第一眼无法确定答案时，你不自然会采用“排除法”来解决问题吗？这种“技能”是你与生俱来的，根本不需要学习。

三是关注重大现实问题。政治理论课程是政治理论课程，实践针对性强是其基本性质。这就要求考生具备较高的理论素养和现实敏感性。

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