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认识论政治知识点(考研政治认识论法原理有哪些)
认识论是马远评论的一个重要部分。 CCPS考研整理了认识论的重点知识点。 2017年考研的同学可以了解一下。
1.理解基础(客观题)
(一)认识与实践的辩证统一关系
辩证唯物主义认识论认为实践和认识是辩证统一的。一方面,实践决定知识,即实践是知识的源泉,是知识发展的动力,是检验知识真理的唯一标准,是知识的最终目的。实践是知识的起点,是知识的归宿,是一切知识的基础。另一方面,认识反映实践、指导实践。认识,特别是反映客观事物本质和规律的理性认识,对实践具有巨大的指导作用。理论是理解的高级形式。随着实践的发展和完善,理论的指导作用越来越明显。它常常走在实践的前面,指导实践活动的过程。在社会历史运动中,科学理论对实践的指导作用更加显着。当然,理论也有正确和错误之分。正确的理论促进实践活动,错误的理论则相反。
(二)马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别与联系
马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认客观事物是认识的对象,社会实践是认识的基础。这种联系主要体现在,主张诺斯替主义的哲学家包括一切唯物主义者和彻底的唯心主义者,如费尔巴哈、黑格尔等。
2.理解的过程(两次飞跃,客观题)
(一)感性认识与理性认识的辩证关系
感性认识和理性认识是统一认知过程的两个阶段。它们既不同又相关。感性认识和理性认识在内容和形式上有质的不同。因此,“熟悉并不等于真知”,“我们无法立即理解我们的感受”。感性认识和理性认识是相互关联的。首先,感性认识和理性认识是相互依存的。理性认识依赖于感性认识,这是认识论的唯物论;感性认识需要发展为理性认识,这就是认识论的辩证法。其次,在实际认识过程中,感性认识和理性认识是相互交织、相互渗透的。
一方面,理性因素渗透感性。人们在获得感性认识时,总是以原有的知识为背景,利用已有的概念和逻辑框架,在理性认识的参与和指导下进行。同样的接触客观事物,由于理论准备的不同,可能会产生截然不同的感受。这就是所谓的“只有了解一些东西,才能更深刻地感受到它”。现代科学哲学中所谓“观察穿透论”的提出,也表明人们总是在自己的历史文化背景下进行观察。另一方面,理性又渗透着感性因素。理性认识不仅建立在感性认识的基础上,而且还通过感性认识来解释。与感性知识较差的人相比,感性知识丰富的人对事物的认识深度不同。黑格尔曾经说过,同一条格言,对于一个饱经风霜的老人来说,和对于一个缺乏经验的年轻人来说,有着不同的含义。
否认感性认识的作用,会导致理性主义错误,在实践中犯教条主义错误;片面夸大感性认识的作用,会导致经验主义的错误,并在实践中犯经验主义的错误。
(二)从理解到实践(未测试)
从理性认识跨越到实践的条件:
(一)实现第二次跨越,必须从实际出发,坚持一般理论与具体实践相结合的原则。
(二)要把对客观事物本质和规律的认识同对主体自身需要和利益的认识结合起来,形成正确合理的实践观念。三是要把理论的正确性和现实的可行性统一起来,寻求实现理想目标的具体途径和工作方法。第四,理论必须为群众所掌握,并内化为群众的自觉行动。
3、认识目的:追求真理、实现价值(客观题)
(一)唯物主义和辩证法的真理问题本身(客观问题)
1.唯物主义。马克思主义认识论认为,人类认识是主体对客体的反映,是主体与客体相互作用的结果。人们的正确认识不仅是客观的,而且是主观的、有区别的。客观真理是指人们的认识含有不依赖于人的客观内容,是客观事物及其规律的正确反映。
2.辩证法。马克思主义认识论认为,任何对真理的理解既是绝对的又是相对的。每一代人获得的真理知识都包含着不可推翻的客观内容,都表明世界是可知的,因而是绝对的;但都是对客观世界有限的、正确的认识,在广度和深度上都是有限的。流程需要拓展、深化、发展,所以它们是相对的
(二)真理与价值的辩证关系(未经检验的点、客观问题)
真理与价值在人类的实践活动中是统一的。人类在自己的实践活动中,必须把真理原则和价值原则结合起来,通过一定的自我调节来解决真理与价值的冲突,实现真理与价值的统一。首先,成功的实践必须建立在真理与价值的统一之上。任何成功的实践,都必须是既遵循真理尺度,又遵循价值尺度,并将两者统一起来的结果。其次,价值的形成和实现是以坚持真理为前提的,真理必须具有价值。最后,真理与价值在实践和认知活动中相互制约、相互指导、相互促进。在实践中,人们通过真理与价值的相互制约、相互引导、相互促进,实现了真理与价值的特定历史统一。
学习方法:
1.牢记概念。像实践、感性认识、理性认识、真理、价值观、价值观等等这些东西都要记住。
2、把握核心原则。本章的核心原理可以概括为四大关系和四大结论。四大关系:第一是主体与客体的关系,第二是感性认识与理性认识的关系,第三是真理的绝对性与相对性的关系,第四是真理与价值的关系。四大结论:一是实践对认识的决定性作用,二是认识的本质,三是实践对真理的检验作用,四是认识与实践的具体历史统一性。这些必须要掌握。
3、善于应用和分析实际问题。
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