马原矛盾原理(马原的矛盾论)

（本文作者为——中国公学考研名师蒋洁洁）

作为理解矛盾论的第二个难点，矛盾对事物发展的动力作用的知识点需要考生从以上两个角度来理解。

首先，矛盾的同一性作为矛盾的基本属性之一，在事物发展中所起的作用。考生可以从三个小方面学习：一是矛盾同一性，是指矛盾双方相互依存、相互存在。在条件允许的情况下，这里需要注意的是，冲突双方都可以利用对方的发展来发展自己。比如，老师和学生之间，是一个利用彼此不断进步来不断提高自己的过程；其次，冲突双方互相学习有利于自己的因素并发展。这里学生可以结合案例来理解。比如考研政治出题中心和我们的公共教育培训机构是一个矛盾的统一体，互相吸收有利的因素而发展；第三，矛盾双方是相互联系的关系。我想成为你，你也想成为我的过程，就是矛盾双方不断向对立面转化的过程。这里，候选人要注意的是，矛盾方的转变方向只能是自己的对立面。如果它强大，它就会衰落。如果不是最好的，那就是最好的。这些习语都表达了这个内容。你不妨结合成语来加深理解。

第二个学习角度是矛盾的对立，即矛盾的斗争在事物发展中所起的作用。它分为两部分。一是在对立和斗争的过程中，矛盾双方的力量在不断变化。这里造成的一是事物的量变，二是在对立和斗争的过程中，矛盾双方的地位和性质在发生变化，这就是造成事物质变的原因。这里要注意区分量变和质变。在矛盾的一方不转化为另一方的过程中，发生的是量变。一旦发生质变，矛盾一方就已经实现了向另一方转变的过程。因此，质变的过程是内部矛盾转化的过程，量变的过程是内部矛盾相互依存的过程。事物的发展实际上是量变到质变，再到量变的不断积累，进而促使事物发生新的质变。这是矛盾在事物发展中能动作用、斗争的体现。

然后，在研究事物的内部矛盾和事物的外部矛盾时，我们引入了内因和外因两个概念。首先考生要明白，内因是事物的内部矛盾，外因是事物的外部矛盾。该知识点是考试中记忆的内容。它通常以多项选择题的形式进行测试，但考生经常会做出错误的选择。在内因中，考生需要注意的是，内因是事物存在的基础，是事物发展的根本原因，而奏阴则是事物变化的条件。它可以加速或延缓甚至暂时改变事物发展的进程。外部因素必然是内部因素造成的。行动不是内因，而是通过外因起作用，内因为主因，外因为次因。

一般来说，矛盾对事物发展的能动力作用是理解矛盾论的第二个难点。这也是考生在复习过程中需要加深理解的一个领域。内部和外部因素一般都是基于记忆的内容。复习的时候，抓住哪个知识点要多花功夫去理解就可以了。

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