考研英语寒假该怎么学(考研英语寒假班)

本文是考研辅导专家张强老师建议的2009年考研英语寒假计划： 张强：大家好！很高兴和大家讨论考研英语寒假计划的制定。如果你打算考研，那么寒假就要开始了。一方面可以收集考研材料，确定考研目标；另一方面，可以确定寒假的短期复习计划并付诸实施。

那么，收集考研材料的重要性在哪里呢？

充分掌握考研信息和材料是考生考研成功的基础。深入了解国家培养方向、各院校具体建设情况和学术研究，将直接影响专业的正确选择和后续的复习。寒假期间制定的计划要根据各学科的特点，有针对性地进行复习。

接下来我先对英语词汇复习提出一些具体的建议。无论大纲如何变化，词汇是首先要解决的问题。新考研大纲要求考生掌握5500个左右英语词汇。这是一个很大的字数吗？ 5000多个听起来很吓人，但其实想想其实也不用担心：我们在中学就掌握了2000个左右的词汇，大学英语四级考试所需的词汇量在4000个左右。所以，大学毕业的时候，基本上可以达到英语四级。那么，在现有词汇的基础上，增加1000多个单词就可以满足考研的词汇量要求了，而1000多个单词对于很多学生来说并不困难。

我们来看看大家关心的超类词问题。超类词实际上分为两类，一类是“伪超类词”，一类是“超类词”。考研大纲要求“考生应能阅读从各类图书和报刊中选取的不同类型的文字材料（生词数量不得超过所读材料总词汇量的3%）”，但事实上，在考研试卷中，这3%的超类词大部分都是由词根词和词缀组成的“伪超类词”。经常出现在阅读文章中，给考生带来震撼的心理效果。

英语中的大多数单词都是由词根加上前缀或后缀演变而来的，而词根又是由原来的拉丁语演变而来的。这些拉丁词根的数量极其有限。因此，只要掌握了这些词根，似乎难的单词就很容易记住了。例如，我们知道太阳是太阳，但我们不知道太阳意味着什么。其实只要我们知道sol（ar）也是sun的词根，我们记住parasol就不难了，它是由para-（伞）+sol（太阳）两个词根组成的， “保护太阳的伞”是“阳伞”，solarium由solar-（太阳）+ium（名词词缀）组成，“在阳光下沐浴的地方”是“solarium”，insolate由否定词前缀组成in+sol（太阳）+ate（动词词缀）就形成了。 “不能遮挡阳光”就是“暴晒”的意思。 Turnsole由turn（转）+sol（太阳）组成。 “转向太阳”的意思是“向日葵植物”。再比如，2006年真题阅读测试第一篇文章中的“同质化”一词，实际上来自于“homo-”、“gen”、“ize”。 “homo-”作为前缀意味着“相同”。这个前缀大家应该都很熟悉，但是有同学说我不认识。这是不符合教学大纲要求的结果，教学大纲要求“考生还应掌握与工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰的词汇”。同时，教学大纲还给出了考生需要掌握的常见词根词缀。这是许多候选人忽视的一个领域。

我们来谈谈纯粹的“超类词”，它出现的频率较低。例如，2006年真题阅读第四部分第二段“水仙花”原文如下：

“但在19 世纪的某个时候，当我们从华兹华斯的水仙花转向波德莱尔的邪恶之花时，更多的艺术家开始认为幸福是平淡的、虚假的，或者最糟糕的是，无聊的。”

但这句话中有一个“from.to”结构，意思是从一种状态过渡到另一种状态。这时候我们就需要查上下文，看看文章具体描述的是一种什么样的状态。原文如下：

很多事情都会让人觉得艺术家很奇怪，最奇怪的可能是这位：艺术家唯一的工作就是探索情感，但他们却选择关注那些让人感觉不好的东西。

情况并非总是如此。最早的艺术形式，如绘画和音乐，是最适合表达欢乐的艺术形式。但在19 世纪的某个时候，当我们从华兹华斯的水仙花转向波德莱尔的邪恶之花时，更多的艺术家开始将幸福视为平淡、虚假，或者最糟糕的是，无聊。

从上面可以看出，文章首先介绍了艺术家喜欢关注让人感觉不好的情绪，然后接着说“事实并非如此”，并介绍了早期艺术家关注的是快乐事物。优越的。早期他专注于快乐的情绪，现在他专注于不良的情绪。这表明艺术家已经从关注好的方面转向关注坏的方面。 《从……到》是对这一现象的概括。由此看来，“水仙花”应该是指一种好的花，指的是艺术家早期作品中对美好事物的关注；而《波德莱尔的恶之花》通过“恶（evil）”这一次我们清楚地知道它是指坏事，这里指的是现代艺术中对坏事的关注。有了这样的分析，问题的答案自然就清楚了。

（结果表达的逻辑关系只有两种，一种是表达正向或反向递进相同关系，一种是表达相反关系。具体是相同还是相反，很多考生都不知道文章中主人公的背景知识，仔细一看，第一段和第二段的逻辑结构是一样的，第二段是解释。第一段的原文如下：

“很多事情都会让人觉得艺术家很奇怪，最奇怪的可能是这：位艺术家唯一的工作就是探索情感，但他们却选择关注那些让人感觉不好的东西。”

因此，我们可以很清楚地知道，第二段中的“from.to”指的是文章中从好到坏的比较，所以“daffodils”指的是一朵好花，引申出来就是艺术家的作品和作品。性能等）

因此，考生在备考过程中，只需掌握大纲要求的词汇和后缀，掌握大纲词汇中涉及到的词根，就可以彻底解决词汇了。对于阅读中遇到的极少数超类词，通过了解文章上下文即可获得大概意思。没有必要单纯追求这种超类词汇的掌握。

因此，建议大家在寒假期间参考往年的大纲，熟悉大纲的词汇和短语。每天根据自己的记忆规律确定复习目标，以一周为一个周期，循环增加词汇消化，不断修改复习计划，让你在学习中建立起学习英语的信心和兴趣。短期计划的实现，也为下一步的深度学习打下基础。

我简单说一下寒假期间是否应该做一些题。建议大家寒假复习的时候先浏览一下真题。为什么不让你做呢？因为你的复习还没有达到做真题、学真题的阶段。现在看真题的目的是熟悉题型，清楚“考什么”和“怎么考”。另外，通过阅读真题，你一定会对自己的薄弱环节有一个初步的感受，这也将为下一步学习的具体复习计划做好铺垫。除了浏览真题之外，我还建议大家在这个寒假期间增加阅读和听力的范围。

增加阅读量，就是为自己在寒假期间每天制定一个阅读计划。例如，如果你每天阅读三到五篇英文报纸短文，你可以了解作者的观点、态度和词汇使用情况，并有意识地提高你的英语阅读能力，你的英语水平在不知不觉中就会得到很大的提高。

扩大视听范围是指通过寓教于乐的方式学习英语，即多听英语，培养语感。包括听英文磁带和广播，或者用MP3在电脑上下载一些有趣的英文节目，或者看原版英文电影。在看似简单的过程中，你可以培养你学习英语的兴趣，同时你的语感也能逐渐形成和提高。一旦你的语感培养起来，你以后回答问题就会相对容易，甚至可以凭直觉选择正确的选项。不过，仅仅在寒假期间听一两个月可能还不够。这是一个持续的过程。语言学习是一个循序渐进、持续不断的过程。不要两天打鱼三天晒网。

有人可能会问，有的考生就是自己复习。这是否会导致审查目标和方法的不确定性？还是审核方向出现偏差？

其实这个问题要看个人。有的学生已经形成了良好的学习习惯，善于制定计划，能够自行复习。不过还是建议大家去参加辅导班，明确自己的备考思路。毕竟他们刚刚考研，很多方面都不太了解。利用假期这一许多人不重视的放松时间，为来年的考试充电，也可能是明智之举。这个时候，参加一些辅导班可以帮助你理顺思路，了解自己的不足，制定适合自己的当年复习计划，为你顺利备考打下基础。我相信这样有效的作战计划远远大于盲目的复习和备考。

计划是成功的重要因素。希望大家能够有效利用这个寒假，为考研做好一个完整的计划。理清思路，确定方向。

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