考研数学初期做什么题(考研数学常考题型解题方法技巧归纳)

大家一致认为数学复习要趁早进行。考生这样想是有道理的，因为考研数学内容较多，试题也比较难，所以尽早复习考研数学是明智之举。所以在数学复习的前期，考生会遇到很多问题。为了减少大家的麻烦，现将审核前期常见的一些问题列出如下：

1、考研数学的复习材料市面上或者网上有很多：考试大纲、各种文章、真题、各阶段模拟题。那么考研数学复习的基本依据是什么呢？

基本依据是考试大纲和以往的试卷。考试大纲是命题的基础。考生可以通过考试大纲获取有关考研的基本有用信息，如考试范围、考试要求等。历年真题是所有试题中价值最高的。通过对真题的分析，可以获得各种信息，例如试题难度、核心考点等。

2、能否简单概括一下考研数学的要求？

我们根据什么来回答这个问题呢？我认为这是对教学大纲和真题的分析。从大纲来看，考研数学要求考生具备一定的掌握程度，分为“理解”、“理解”和“掌握”；从考研真题来看，考研数学的要求可以概括为三个关键词，即：“基础”、“方法”和“技巧”。

3.“基础”、“方法”、“熟练”到底是什么意思？

考生可以从考研真题中选择。题目可能比较难，比较全面，但分解后的考点都在考试大纲规定的考点范围内，说明考研数学重在基础。

那么打好基础就能轻松应对考试吗？那还不够。还需要在此基础上总结方法。比如中值定理相关的证明题，就是让很多考生头疼的一类题。考生掌握基本内容（闭区间上连续函数的性质、费马引理、罗尔定理、拉格朗日定理、柯西定理）（能充分表达定理内容并能证明定理本身）后，可直接做测试。对于真正的问题，你可能没有任何想法，不知道该往哪个方向思考。

知识从理解到应用有一个过程：理解并不意味着会用。应用也有方向。问题——： 我应该在哪里应用它？这个时候，真题的价值就凸显出来了：真题是很好的素材。通过对历年真题的分析和总结，可以直观地了解真题的具体应用以及真题的命题思路。也就是说，通过真题的“总结题型，总结方法”，考生在拿到题目时就知道该往哪个方向思考。以中值定理证明相关的题型为例。如果总结到位的话，可以得到如下结果： 当你得到这类题时，一般可以从条件来思考，看看要证明的公式中是否包含a ，中位数仍然是二。如果是一个，那么看看它是否包含衍生物。如果包含导数，优先考虑罗尔定理。否则，考虑闭区间上连续函数的性质（主要是两个定理——中值定理和零点存在定理）；如果要证明的公式为如果子包含两个中值，则考虑拉格朗日定理和柯西定理。

4、接下来的时间和计划如何安排？

一般来说，考研一个完整的复习周期从3月到12月持续近一年（不过现在准备越来越早，有的2017级考生现在已经开始准备了），可以分为“四个季节”考研“”：春季考研（备考-6月）、夏季考研（7-8月）、秋季考研（9-10月）、冬季考研（11-12月）前三节分别对应考研数学的三个要求——“基础”、“方法”、“熟练”，第四节的任务是模拟演练、查漏补缺。

以上是一般规则。每个考生可以根据自己的情况制定自己的复习计划。

5、你说的“基础”和“方法”我都已经比较完整的了解过了，那么接下来如何才能做到“熟练”呢？

考生对考研的了解可能不是很透彻，但对高考一定有比较好的把握。考研数学和高考数学有很多相似之处。那么如何满足高考数学的“熟练”要求呢？多做题是一个有效的方法。有哪些疑问？真题和模拟题。优先考虑真题。市面上有十几年的真题解析，网上也有一些资料。另外，如果考生参加数学3考试，不仅会做数三的历年真题，还会做数一、二的真题，只要是在数数考试的范围内即可。三。最后，如果你想做到“熟练”，我想分享一下卖油的一句话，“无非是熟悉”。

6、我刚拿了两套试卷，都不太理想。我似乎对你所说的“基础”和“方法”没有很好的掌握。我感到震惊。

李开复曾说过，“挫折不是惩罚，而是成长的机会”。当人们的考试成绩不理想时，感到沮丧是很自然的。但更积极的态度是将其视为一个改进和提高的机会。揭露问题并不可怕，甚至是必要的。我们还有比较充足的时间来进行重大改进。

这种情况在你身上经常发生。现在我发现自己的基础不扎实，方法也没有完全掌握，其实我已经明白该怎么做了。数学是一门非常“诚实”的学科。有的文科没有什么想法，就写写自己的理解。但在数学中，没有想法，也无法写出任何东西。所以必须从零开始，脚踏实地。当然，也不要忘记“秋季考研”的任务。

7.我的基础还不错。对于下一阶段您有什么更具体的建议吗？仅仅“精通”就够了吗？

对于基础较好、有志于取得高分的考生来说，下一阶段的复习可以重点关注以下三个方面：适当扩大难度、提高熟练程度、提高准确性。

如果你想在考场上能取得好成绩，仅仅做像真题一样难的题是不够的。适当做一些比真题难的模拟题，可以让考生在面对真题时感到“轻松”。一些考生还询问是否可以推荐模拟试卷。你可以上网查一下最畅销的模拟试卷。市场认可的信息质量不会有错。

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