考研词汇辨析(考研英语四遍法)

掌握一门语言的基础是掌握这门语言的通用词汇，也就是这门语言的共同核心部分。但词汇学习决不能等同于拿着一本词汇书整天死记硬背。要有效地学习词汇，必须解决几个问题：1）时间分配； 2）明确需要掌握的内容； 3）记忆方法。

记忆的效果并不与一次记忆的长度成正比，而是与短时间内刺激的次数成正比。因此，词汇工作应该被视为每天必须做的工作。不要一次长时间背单词。如果每天能抽出一个小时来背单词，可以分成六次，每次十分钟。每次复习相同的内容。这样就增加了刺激的次数，效果比一次记住很久要好得多。尽量充分利用每天的碎片时间，反复重复，多次重复。记忆的效果还取决于记忆前的准备。每天应该有一段时间来准备需要记忆的词汇。最好将本书中尚未掌握的所有单词全部挑选出来并标记出来。然后根据自己的时间制定一个计划：每天要记住多少单词，多少天完成一个周期。每天需要记忆的词汇量要适中，不宜贪多嚼不烂。然后在准备的时候，对需要背的单词做一些简单的分析。跨高教育英语教研室张颖老师认为，要重点注意以下四个区别：音、形、义、用法。

所谓声音识别，就是了解形状与声音之间的关系。英文是拼音文字。虽然拼写和发音之间不存在完全的对应关系，但有很多规则可遵循。你经历得越多，你就会明白得越多。善于学习单词的人常常用发音来记忆单词形式，他们能写也能读。如果发音不是很准确也没关系。关键是利用拼写桥梁来帮助记忆单词形式。

所谓形辨，是指利用形与音的关系来区分词形，避免词形相近的词混淆。并注意词语的构成。擅长学习单词的人看到的是几个组成部分，而不擅长学习单词的人看到的是一系列字母。理解单词构成的一个简单方法就是一起记住单词的不同部分，并注意它们的异同。随着时间的推移，模式将会发展。

所谓辨义，是指从根本上明确词语的含义。千万不要以为英文单词就等于对应的中文意思。中文的一个词表达一个“点”，英文的一个词表达一个“面”。汉语几乎一字一音一义。英语通常是一个单词、一串发音和多种含义。英语中一个词的含义是它所有含义的总和。因此，学习单词时，一定要注意连接相关单词（即名词、动词、形容词、副词）和相关词义（即本书列出的单词的几个基本含义）。这样学习单词不仅有助于掌握英语单词的构成规则，而且有助于区分所谓的同义词和近义词。

识别用法被很多人忽视，但它是学习用好英语最重要的一步。词汇学习可以分为两个层次：认知层次和应用层次。很多人学习英语只是停留在认知层面，所以即使学了很多年也无法使用它。现在很多考试越来越注重应用水平。这是事态发展的必然结果。语言的具体应用不外乎五个方面：听、说、读、写、译。无论哪一方面，都不能仅仅依靠对词汇的形、音、义的掌握。英语词汇的特点决定了意义必须依赖于结构。所谓结构，是指句型、短语、表达方式和术语。因此，句型、短语、表达方式、术语必须与掌握生词同等重要，甚至更为重要。在英语词汇中，有些单词具有明确、特定的含义，只要认识就不会弄错。有些词具有广泛的含义。尤其是常用词，含义多、用途广、使用频率高。许多常用词的含义必须以特定的结构来实现，否则就毫无意义。

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