考研政治原理必背内容(考研政治的原理)

考研政治最重要的是熟悉节点、做好计划。具体的准备原则大家也应该了解一下。这些对于我们的准备工作都是非常有帮助的。那么具体内容有哪些呢？小编为考生整理了详细的内容供大家参考！

原理一【矛盾对立统一规律】

原理内容

矛盾的同一性与斗争

同一性：相互依存、相互转化

冲突双方互为对方存在的条件，互相吸收对方的利己因素；

在一定条件下，双方可以转变为对方

共同确定事物的发展方向；

斗争：相互排斥、相互制约。斗争会使事物运动、变化，引起量变，进而实现质变。

具体措施

我们要自觉地运用矛盾、同一、斗争两种力量来推动事物的发展，使它们既“对立互补”又“相辅相成”。这样，才能形成和维持最有利于事物发展的状态，冲突各方才能相互促进、相互发展。

原则2【矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系】

原理内容

矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。矛盾的普遍性就是矛盾的共性，矛盾的特殊性就是矛盾的个性。

矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。现实中存在的一切事物都是共性与个性的有机统一体。共性存在于个性之中。没有个性就没有共性，没有共性就没有个性。人类认识的一般规律是从认识个体到认识普遍，再从普遍到个体的辩证发展过程。

具体措施

只有真实分析矛盾的特殊性，才能认识事物的本质和发展规律，采取正确的政策和方法解决矛盾。因此，处理问题需要具体问题具体分析。

原理三【质量相互转化规律】

原理内容

质变：事物的根本性质发生变化；

数量变化：事物数量的增加或减少以及顺序的变化；

质变与量变的根本区别：事物的变化是否超过限度。

质变与量变的辩证关系：

量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；量变和质变是相互渗透的：量变中有质变，质变中有量变。

具体措施

对于事物的量变，要时刻保持谨慎，认真关注和把握事物的“度”，遵循“适度”的原则，避免走得太远。

对于事物的质变，必须大力推动事物的发展，使其尽快突破“度”的限制，达到质变的目的。

原则四【必要性和偶然性】

原理内容

区别：

必然性是由事物内部的根本矛盾产生的，偶然性是由非根本矛盾和外部条件产生的；他们的表达形式不同。必然性在事物发展过程中在时间和空间上是相对稳定和确定的。它是同类事物的共同发展趋势，而偶然性则是不稳定的、暂时的、不确定的，是事物发展中的个体表现：它们在事物发展中具有不同的地位和作用。必然性在事物发展中占据主导地位，决定事物发展的方向，偶然性处于从属地位。状态，促进或延缓发展的必然过程

联系方式：

必然性存在于偶然性中，通过大量的偶然性表现出来，并为自己开辟一条道路：偶然性将必然性隐藏在其背后，并受其支配。偶然性是必然性的表现和补充；必然性和偶然性在一定条件下可以相互转化。

具体措施

这一原则要求我们关注事物发展的必然性，把握事物发展的大势，善于从偶然中发现必然性，抓住有利于事物发展的机遇。

原理五【现象与本质】

原理内容

区别：

现象是人们通过感官能够感知到的事物的外部联系和表面特征；本质是事物的内在联系和根本性质，只有人们的理性思维才能把握；现象是个别的、特殊的，本质是一般的、共通的；现象是多变的，但本质是相对稳定的：现象是生动、丰富的，而本质是相对深刻、简单的。

联系方式：

它们是相互关联、相互依存的。任何本质都是通过现象来表现的，没有任何本质不是以现象的形式出现的：任何现象都是从某一方面来表达本质的，而现象是本质的外在表现，即使是幻象也是现象的表现。本质。

具体措施

我们可以通过现象来认识事物的本质。这个道理要求人们不能停留在现象上，而必须通过现象揭示本质。人们正是通过去粗取精、去伪存真、由点到点、由表及里的认识事物现象的过程，不断加深对事物的认识。事物的本质。

原则6【感性认识与理性认识】

原理内容

区别：

感性知识属于初级阶段的知识，是具体的、生动的、多样的；理性知识属于高级阶段的，是抽象的、概括的、稳定的。

联系：感性认识与理性认识相互依存、相互转化。

实现从感性认识到理性认识的跨越（需满足两个条件）

.获得丰富实用的感性材料；

二.还要有科学的加工和生产方法，才能上升到理性的认识。具体制作方法是“去粗取精”、“去伪存真”、“从这里到那里”、“由表及里”。

实现从理性认识到感性认识的跨越：实践在此过程中起着检验认识的作用。

具体措施

在日常工作和学习中，要坚持从实际出发，实事求是，具体问题具体分析；

还要求我们在工作实践中不断将理论与实践结合起来，在理论中指导实践，在实践中检验理论，实现理论与时俱进。

原理7【认知过程中的理性因素和非理性因素】

原理内容

功能：

理性因素：指导、解释、预见

非理性因素：动机、诱因

两者的关系：

理性因素占主导地位，非理性因素受到制约，但我们也承认非理性因素的重要作用。

具体措施

科学创新是认知中理性因素和非理性因素共同作用的结果。在科学研究中，既要有严谨的推导、严密的论证，又要有科学的信心和怀疑精神。我们要有定量的公式和精确的计算，还要有意志力和发散性思维。

只有将两者结合起来，才能在工作中敢于打破常规，勇于探索，突破前人的成果，创造新的工作方法。

原则8【真理的绝对性和相对性】

原理内容

内涵：

绝对性：客观性、无条件性

相对论：需要深化和扩展

两者的关系：任何真理都是绝对真理与相对真理的统一（二者相互包容、相互转化）

批判组合材料时的错误观念：以科学态度对待真相：

反对绝对主义和相对主义

专制主义：教条主义、机械僵化

相对主义：对科学的怀疑论、诡辩

具体措施

同“感性认识和理性认识”

原则9【人与自然的关系】

原理内容

正确认识人与自然的关系

人类是自然的一部分，但实践使人与自然分离；

因为人们在改造自然的过程中发挥主观能动性，首先要遵循客观规律，所以人与自然需要和谐相处；

人类社会与自然在发展过程中应和谐发展、和谐发展。

发挥人的主观能动性与遵循客观规律的关系

自然界有其客观规律。人类能够认识并遵循自然规律，合理利用自然资源来实现自身的目的；

但人类不能无视自然规律而为所欲为；否则，最终受害的还是人类自己。

粘合材料

中国坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观；

积极促进经济社会又好又快发展；

走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

具体措施

加快转变经济发展方式，提高经济增长质量和效率，加大经济结构调整力度；

依靠技术进步，改善能源结构，发展新能源和可持续能源；

控制人口，实行计划生育；以绿化改善环境，建设资源节约型、环境友好型社会；

加强环境保护法制宣传。

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