考研数学真题2016(考研数学22016年)

考研数学第二阶段的重点是熟悉题型、学透。审稿时间大致是8月到10月。下面将介绍数学复习强化阶段的复习要点，仅供考生参考。

一、主要目标

熟悉考研题型，加强知识点之间的联系，区分重难点，尽可能缩短复习周期，掌握整体知识体系，熟练掌握定理、公式和解题技巧。

经过上一轮的复习，我们对知识点已经有了很好的掌握。但有一个问题是知识点比较孤立，相互之间的联系不强，复习时经常会出现忘记的事情。这一切并不可怕，因为我们之前的工作投入得非常多，应该不会花太长时间回去重新找回原来的状态。而如果我们真的严重忘记了，那说明我们在相关的知识点上已经存在了。不足的是，这也可以为我们是否进行针对性审查提供依据。

考试大纲有三个层次的内容要求：理解、理解、知道；方法要求有两个层次：掌握和知道（能够）。一般来说，需要理解的内容和需要掌握的方法是考试的重点。历年考试中，出现这方面的题的几率都比较大；同一张试卷中，这方面的题也占较多分。 “猜题”的人往往要在这方面下功夫。一般来说，他们确实能猜到几点。但遇到主要内容中含有次要内容的综合题时，“猜题”就足够了。这没有道理。当我们讲突出重点时，不仅要在主要内容和方法上下功夫，更重要的是要找到重点内容和次要内容之间的联系，用主要内容引领次要内容。并利用重点内容来突出整个内容。主要内容搞清楚了，其他的内容和方法就迎刃而解了。也就是说，抓住主要内容并不是抛弃次要内容、孤立主要内容，而是从分析各内容之间的关系、从比较中自然地突出主要内容。

2. 复习模式

总结和总结的时候，一定要记录下自己在做题和理解过程中所犯的错误和感悟，这样你的大脑就能在考前一周重现整个过程。有些错误是习惯性的。如果当时改正的话，时间久了就会忘记，考试的时候很容易再犯！

考生应根据辅导书充分熟悉考研题型。上面给出的参考书都有详细的答案，甚至答案就在问题的下面。我们要求考生独立回答问题。他们必须先自己做，然后根据答案改正。参考书中存在少量错误，考生不要盲目依赖答案，坚定信心。学习数学时，我们不提倡“题海”战术，而是提倡简洁，即反复做一些典型题，以达到每一题的多种解答、每题的多种变化。需要训练抽象思维能力，证明一些基本定理，基本公式的推导，一些基本的练习。要做到不写，只需用脑子默想，就能得出正确答案，就像棋手下“盲棋”一样，这叫训练有素，“熟能生巧”。基本功扎实的人，解决难题的办法很多，不容易被难倒。相反，在做练习的时候，他们总是寻找难题来解决。结果，当他们走进考场，遇到以前做过的类似题时，他们可能会做不出来；许多考生错误地计算了他们知道如何做的问题并忘记了它们。归根结底是因为粗心。诚然，人都会粗心，但基本功扎实的人，一犯错误就会立即注意到，很少犯“粗心”的错误。

三、重点内容

在这个阶段的数学复习中，重点必须往后转移。这是因为数学的大部分考点、重点、难点都在每本书的中间或最后几章。大部分关于预测的综合题和主要题也在后面的章节中。出现。数学1中高等数学的考试重点是定积分、多重积分、线面积积分、无穷级数等章节，而数学2、3、4的高等数学考试重点是微分平均值定理、定积分等几章。线性代数最重要的方面是向量的线性相关性、线性方程组、特征值和特征向量、二次形式和正定矩阵等。这几章的题型有很多变化，联系和联系也比较多。知识点转换非常集中，很容易解决综合题。概率论与数理统计的回顾主要集中在以下章节中关于一维随机变量及其分布的内容。复习高等数学时，一定要将极限论、微分学、积分有机地结合起来，贯穿始终，灵活运用。复习线性代数时，一定要以线性方程组为核心，从前到后综合起来，灵活运用所学的知识来分析问题、解决问题，不要孤立问题。例如，行列式、矩阵、向量、线性方程是线性代数的基本内容。它们不是孤立、割裂的，而是相互渗透、紧密联系的。复习概率统计时，考生必须灵活运用所学知识，建立正确的概率模型，综合运用极限、连续性、导数、积分、广义积分、二重积分、级数等知识来分析和解决实际问题，提高他们解决问题的能力。综合提问能力。

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