高三英语试卷阅读理解讲评(高三英语阅读理解讲评课)

2014年高考英语考试已经结束，新一轮的高考复习又将开始。面临2015年高考，考生应该如何复习高考英语这个考试科目呢?高考网汇总整理《高三英语知识点：阅读部分点评及复习建议》，供2015年高考考生参考。

宏观篇

08年考试中出现了2道主旨题，11道细节题，推断词汇各一道。09年考试2道主旨，难度基本和去年持平;2道推断，数量难度都比去年大，尤其是62题，很容易因粗心而错选;一道词汇题，难度比去年略大，需要关注指代词的使用;细节题10题，其中组合式信息题有四道，比去年多了三道，因此肯定会花费考生更多的时间去定位。接下来挑选各种题型中比较容易出错的部分结合我们在苏州新东方课堂上讲解的技巧和大家进行简单分析：

主旨题篇

1.第一篇文章中有一个主旨题。我在课堂上讲到做主旨题通常三种方法主旨句法，段落总结法，原词重现法。这篇文章可以采用段落总结法。简单回顾第一段，第一句话说女人爱说话，第二句话说男人会让女人闭嘴。最后一句解释女人爱说话的原因，也就是希望用来维持社会关系。所以简单总结第一段就是女人爱说话。第二段进一步强调女人爱说话的原因是为了build relationships and make friends. 第三段but 后面再次强调女人爱说话，是为了a means of bonding. 第四段首句表明女孩说话比男生多。所以通过各段总结可以找到关键词一是女人，二就是talk. 所以选择答案C。A选项的socially 在最后一段的首句已经被否认，是错误信息。B选项是大帽子，文章只说女人说话是为了保持关系，不能简单扩大成说话可以保持关系。 D选项搞错了论述主体，选项的主语是男人，文章的主体是女人;其次这个选项中的differently比较空，帽子太大了，没有点到说话多少这一点。

2.64题主旨题问这则交通信息指导是谁提供的。比较容易错选D。解题关键在于6行左右的信息，说到票的购买地址，具体写到的都是QUT大学内部的地点。试想如果是选择运输公司提供的，应该列出更为详细的购买地址，而不仅仅是这所大学本身。其次后面还有一句话特别提到students, 所以答案选择C，是这个大学本身提供的, 所以提供详细的学校内部的购票地址，关注学生群体。

给2010年考生的复习建议：课后多阅读中文日报或21世纪报，加强段落总结和归纳能力。

细节篇

比较简单的信息查找题是：56 (第一段Besides后面)，57 (第三段but后)60 (第二段第二行+第四段第四行)， 67， 68(文章说道this layer is lighter in color)。

剩下的题目中有一些需要较多时间定位分析。比如58题，正确的A选项对应的是最后一段的倒数第三行，而B选项错在More sociable，这是无中生有的比较(这是我们在课堂上给大家总结的干扰选项常见的特征之一)，C选项很具有迷惑性，文章第三段首句告诉我们男人把打电话看做是传递事实的机会，答案则说因为男人更多依赖于事实所以不爱说话，这是典型的无中生有。最后一个选项则是最可能被错选的，因为文章最后一段首句只是说现在还没有足够证据证明社会环境是女孩子更爱说话的原因。但是答案则很肯定的变成了社会环境不是女人爱说话的原因，是一个典型的主观变成客观的错误选项。

还有一些题目需要非常仔细的审题。比如66题的题干关键在于1)一周要有五天来回流动，2)这是一个学生。深层挖掘题干，还透露出的更多的信息包括：1)五天内总共几趟不知道 2)是否高峰来回不知道。这种情况下肯定选择B，因为unlimited。

最后还有一个需要特别仔细审题的是63。这个题难度比较大：问你哪个句子最能体现老师的体贴。这个题其实很好做，A选项是女老师第一次帮助作者穿鞋时时候说的，B是第二次穿鞋时写的，C是第二次脱鞋时写的，D则是是在第二次帮助作者脱好鞋，而且是在听到作者的抱怨声之后写的，哪种情况下更能体现老师的体贴，无疑是次数越多，情况越恶劣，越能体现。所以选择D。

给2010年考生的复习建议：很明显感到高考出题者现在更加侧重的是组合式细节题，涵盖的信息量更大，所以大家平常更应该把课后泛读能力和课堂的精读能力结合起来，做到速度和细节挖掘能力的共同提高。

推断篇

69是一个相对比较简单的推断题。答案C文章没有明确表明，而是通过第一个大块(Components of soil)中的第一段的倒数一行的介词Beneath看出相对位置上subsoil 的下面是bedrock，然后再根据第二个大块(Water beneath the soil)中的第一个段落的倒数一行的介词Under(通常是接触的)可以看出相对位置上water table 的接触下方就是bedrock, 而没有再提其他的了，所以自然三者是这个关系：subsoil--- water table—bedrock，选择C。

62这个推断题特别容易因为粗心而做错，很多人都数到了第三次，但是文章最后当老师问作者手套在哪时，这个调皮的小孩把手套放进了鞋子里，再加上文章第一段的对于冬天这个细节的介绍，和题干中特别提到出门去欣赏雪景，老师很有可能会把鞋子第三次脱了，拿出手套，给作者带上手套同时第四次穿上鞋让他出去玩，这样才能御寒。因此推断答案是四次而不是三次。

给2010年考生的复习建议：09年和08年各考了一个对文章最后一句话出的推断题，考察推测能力。如何准备这种类型呢?不妨可以在平时阅读文章时主动的先遮掉某些段落然后想想之后文章之后可能会发生什么，然后再去验证。多多练习，一定能提升预测能力，化被动为主动。

词汇篇

今年的词汇题和去年的不同，去年考察句间关系，上下文反义关系得出答案。今年则是非常考察句间逻辑关系。如何理解呢?文章那句话说随着水向下渗透，水会dissolve有机物质和矿物质(来自土壤)，并且carry them 到深层去。我觉得关键就是them,指代的就应该是之前的复数概念的有机物质和矿物质，表明这个dissolve动作完成之后，有机物和矿物质还是存在的，只是被带到了其他地方。所以C的destroyed 是错的，B说清理过的，但是原文没有，因而是无中生有，A选项的river 是无中生有，所以这题选择D，表示同水混合，成为一部分，显示有机物质和矿物质还是存在的只是融到了水中。

其次词根词缀也是辅助手段。这种方法对于我们高考强化班的学生来讲是比较熟悉的，尤其是参加了词汇单项班学习的同学，使用起来就更加游刃有余了——dis(分开)+solve(loosen)→松开分散→溶解。只有多方探求线索，才能顺利解答题目。

给2010年考生的复习建议：词汇题有越来越难的倾向，因为不论是句间还是句内的提示都在变得微弱。所以建议考生将背单词当作根本，提升实力而不是寄希望于碰巧。

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