2008年山东英语高考试卷(2008年山东高考英语试题)

与2007年相比，今年英语科目的考试说明稍有变化。

　　一、命题指导思想

　　首先，在实施新课程之后，我省各地市根据本地实际情况确定了不同版本的英语教材，如果仅依据某一套教材命题就会有失公平。因此，命题以教育部颁布的高中英语课程标准、考试大纲和我省的考试说明为依据，而不拘泥于某一版本的教材。

　　第二，命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，考查考生的综合语言运用能力。

　　新材料、新情景的创设与运用，主要体现在词汇和语法知识、完形填空、阅读理解、阅读表达等题目的选材上，这些题目应注重选取贴近考生、贴近生活、新颖的、时代感强的材料。写作题的主题最好涉及与每个考生密切相关的内容，这样可以引导考生思考现实问题，使每个考生均有内容可写，充分发挥自己的水平，展示其英语写作能力，而不是单纯地为了写作而写作。

　　第三，本着利于中学推进素质教育，深化新课程改革的原则，命题保持相对稳定。

　　2008年英语高考试题没有出现新的题型。试题依然分为四部分，分别为听力部分、英语知识运用部分、阅读理解部分和书面表达部分。各部分的分值也与2007年保持一致。第I卷(选择题)占105分，第II卷(书面表达)占45分。

　　命题还注重体现新课程理念。注重考查考生英语学习策略、自主学习等方面的能力，材料选择注重引导考生树立正确的人生观、世界观和价值观，全面提高人文素养。

　　第四，命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

　　二、考试内容及要求

　　考试内容及要求与2007年一致。2008年依然按《普通高中英语课程标准(实验)》设定的八级要求命题。

　　三、考试形式与试卷结构

　　考试形式与试卷结构也与2007年保持基本一致，但是有三点需要注意：

　　第一，听力部分仍采用教育部考试中心命制的试题。2008考生在复习备考听力部分时可参考教育部考试中心往年命制的听力题。

　　第二，取消了对完形填空、阅读理解、阅读表达所选文章的字数限制。

　　2007年考试说明对完形填空和阅读理解以及阅读表达的阅读量进行了限制，其中，完形填空短文为200至250词，阅读理解短文总阅读量约1000词，阅读表达总阅读量为200至300词。但是，随着新课程改革的推进，这些字数限制已经不再适应我省考生的实际水平。事实上，近两年完形填空和阅读理解两个题型所选文章都已超出该字数限制，因此今年考试说明中取消了该字数限制，但在命题过程中会加以控制，试题总阅读量不会与往年有较大出入。

　　考试说明的这一调整符合新课程改革对考生阅读能力的要求，也有利于命题人员控制试题难度。以完形填空题为例，适当增加文章长度，使空与空之间的间隔增大，实际上增加了对考生的提示信息，能适当降低试题难度。反之，文章越短则越容易导致试题偏难。

　　第三，英语试题仍然不设选做题。

　　任意选修课是“供学有余力的学生选择”的，不适合所有考生，而且课程标准也没有对任意选修课的教学提出具体要求，难以命题和评价。因此，2008年我省高考英语科仍不命制选做题。

　　四、题型示例

　　考试说明中“题型示例”分题型列举了部分典型例题。从题目的特点来看，都是选择了教材之外的“新材料”，创设“新情景”，并提出“新问题”而设计的。同时，这些题目都密切联系社会生活，具有浓郁的生活气息。“题型示例”中列举的例题是各题型中的典型代表，对命题工作在一定程度上具有导向作用，考生仔细阅读考试说明，研究题型示例中的例题能对复习备考有一定的帮助。

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