高中政治必修一人教版知识点总结(高中政治必修一人教版知识点总结框架)

以下是小编整理的高中政治必修一知识点，赶快收藏起来吧，相信一定会对大家有所帮助！

第一章 生活与消费

第一课 神奇的货币

1.商品：用于交换的劳动产品

条件：

A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。

B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。

C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。

D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。

基本属性：（使用价值和价值是商品的两个基本属性。前者是自然属性，后者是社会属性）

A、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

B、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。

关系及表现：（对立统一）

统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。使用价值是价值的物质承担者（因为商品是用来交换的，没有用的物品人们是不会要的），作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。

对立：任何人都不能同时拥有两个属性。商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。

2.货币：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。

本质：一般等价物（本质）是商品。

职能：基本职能：(1)流通手段，只需现实货币。（2）价值尺度，只需观念上的货币。其它职能：a.贮藏手段，足值的货币。b.支付手段，交钱与交换时间不同。c.世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。

3.纸币：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

职能：流通手段，支付手段

4.社会总需求与总供给不平衡引起的：①通货膨胀 ②通货紧缩

解决方法

通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。

通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。

表现：物价上涨，纸币贬值。

影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。

5.信用货币：代替金属货币充当流通手段和支付手段的信用证券被利为信用货币。?

职能：流通和支付手段。

信用工具：信用卡、支票、汇票：外埠结算，银行汇票、商业汇票。

6.外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

外汇汇率：一定单位的外币兑换本币的数量。兑换数量比以前多外汇汇率升高，外币币值升值，兑换数量比以前少，外汇汇率降低。

影响： A.一国货币汇率下跌（即货币对外贬值），通常会引起出口扩大和进口减少，国内物价上涨，国际储备增加，就业增加和国民收入增长和资金外逃。B.一国货币汇率上涨（即货币对外升值），通常会引起出口减少和进口扩大，使一国对外贸易环境恶化，国际储备减少，就业和国民收入下降。但可以提高该国货币的信誉，提高该国的经济地位，吸引外资流入。

第二课 多变的价格

1.影响价格的因素：（1）影响价格的因素：如气候、时间、地域、生产等，甚至是宗教、习俗。

（2）各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。

供求影响价格:

a.供不应求，价格升高。表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。

b.供过于求，价格降低。表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。?

2.价值决定价格：

（1）价格与价值的关系。 ①在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 ②商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。

（2）社会必要劳动时间决定商品价值量。 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。

3.价值规律的内容和表现形式。?

（1）价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。（2）表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。

第三课 多彩的消费

1.影响消费的因素

（1）居民的收入影响。

（2）商品价格高低也是影响消费的最主要因素之一。

2.消费类型

（1）按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。

（2）按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。

（3）按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。其中生存资料消费能满足人们较低层次的需求，是最基本消费；发展资料消费能满足人们发展的要求；享受资料消费能满足人们享受的需求，是最高层次消费。

3.消费结构

（1）消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。

（2）特点：不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。

4.恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重，它是反映人们消费结构与消费水平的一个系数。

（1）恩格尔系数大小与消费结构变化关系：

恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭中总支出中所占比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次，消费质量，导致消费结构单一，消费水平低。恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越高。

5.树立正确的消费观

消费心理复杂性的表现有： ①从众心理：有从众心理的人，看到别人做某事，自己不由自主地去做，其消费会受别人评价的影响，受别人行为的带动。 ②求异心理：消费行为与众不同，标新立异。 ③攀比心理：有些商品，人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣，而是在于“向上看齐”，人民我有的炫耀心理。 ④求实心理：消费者选择商品，往往考虑许多因素，价值是否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全等，讲究实惠，据己需要是一种理性消费。?

6.做理智消费者

（1）量入为出，适度消费。

（2）避免盲从，理性消费。

（3）保护环境，绿色消费。

（4）勤俭节约，艰苦奋斗。

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