语文概括能力的培养(提高概括能力)

高考语文复习，已经到了最后冲刺阶段，宝鸡市教研室副主任、特级教师曹公奇建议，应该重点注意加强审题、强化概括能力、训练文言诗文、语言文字运用、现代文阅读、写作方面的训练，提高答题的正确率。

概括能力不强容易失分

他建议，学生们加强审题训练，审清题目的含义和具体要求。特别是主观性试题，要在审清题意的基础上，按照题目要求，可以从不同角度、方面、层次等寻找分析答题的最佳角度，学生要学会归纳不同类型试题的答题角度。

许多同学在答卷中的失误都在于概括能力不强，如：语言运用的补写语句、阅读试题中的简答题，主要都是对概括能力的考查，需要同学们根据相对应的材料内容，进行高度的概括，然后才能准确完成答题。学生要学会一些概括的基本方法，能够抓要点、核心，分析、归纳、提炼，提升自己的概括能力。

学会根据教材中学过的文言知识进行拓展迁移，学会根据文言材料大意推测文言词语、文言句子的意思，学会借助已有的材料(注释、选择题的选项等)进行推断、理解、分析。对于文言文断句题也要加强训练，从内容理解和一些标志性词语上，学会文言断句，完成文言文阅读试题。对于古代诗词的鉴赏，要从诗句内容着手，学会分析，对古代诗词的一些基本类型、特点、技法等要有所了解，结合诗词基本知识进行鉴赏。对于不熟悉的作者、没有提供的背景，主要应从诗歌内容上去分析理解，不要人为地增加诗词内涵，凭空拔高。

加强名篇名句运用性默写训练

重视语言文字运用试题的训练，特别是辨析成语的运用、辨析病句、根据语境补写句子等题，学会根据上下文进行分析、辨别、概括、提炼、总结等。关于名篇名句的默写，从去年开始，由过去的直接填空式，改为情景式默写，实际主要是对名篇名句的理解性、运用性默写，这就增加了难度。提醒考生不但要能默写名篇名句，更要真正理解其内涵。对于现代文阅读，无论是社科类的文章阅读，还是选做题中的文学类文本阅读或实用类文本阅读，关键是要细读，精读，寻找并抓住与试题相关的语段、句子、词语，仔细咀嚼、品味，将文本表达的意思和试题选项所表达的意思细细区分，寻找差别，按要求选择选项。主观性试题，可以按照题目的要求分条作答，一般应从2～4个方面进行分析，归纳，完整作答，容易得分。

新材料作文要审清题意，选好立意的角度。对于试题材料，多从几个角度几个层面上来思考，从而选出最恰当、最新颖的角度来立意。再者，就是训练好作文的语言表达能力，吸引阅卷老师的眼球。

教师简介：曹公奇，特级教师，宝鸡市教育局教研室副主任，宝鸡市教育学会副会长兼秘书长，陕西省中语会副理事长，陕西师范大学教育硕士导师。发表教研教学文章200余篇，主编、参编教育教学书籍100余种。

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