高考语文最后一个月冲刺(高三语文最后冲刺提升)

作者：黄石市教育科学研究院　陈建

在最后的冲刺阶段，考生要结合自己的学习情况，应给自己一个合适的分数期望值，高考总分期望值是多少，语文要占多少分，然后朝着这个方向努力。在有限的时间内，语文的备考策略应当更加具体和明确。

一是胸中有“丘壑”。纵观近年来的全国卷，我们不难发现，全国卷通过精心选材和设题，呈现出“突出立德树人的导向，渗透社会主义核心价值观，重视优秀传统文化的自觉继承，重视对语文核心素养与创新能力的培养”等特点。2016年语文全国卷会继续体现这一特点，整体会保持相对平稳，基本框架不会变，题型基本固定，保持“稳中有变”。所以大家考前最好是把近两三年的全国卷进行一个回顾和梳理，看看哪些考点是必考的；哪种题型是15年新出现的，比如文言断句和文化常识；哪些内容可能会有所变化的，比如“图文转换”的“徽标类”。考生心中一定要形成一份高考试卷，也就是要把试卷上从第一题到最后一题彻底掌握透彻，要研究每道题知识点的范围。哪个题考哪个知识点，哪类题型有哪些答题方法和技巧，要了如指掌。高考时，文本和题目本身肯定是没见过，但题型熟悉了，知识点掌握了，每一道题都是我们复习过的类型，考场上考生不至于太陌生和慌乱。

二是聚力补“短板”。全国卷十分注重阅读与表达，试卷通过创设具体情境，考查学生借助语言与思维工具，运用所学语文知识分析问题、解决问题的能力。在冲刺这段时间里，找到自己能力方面的短板才是首要的。克服“短板”的过程其实就是找到关键薄弱环节，并加以克服，就能够提高分数。语文“短板”往往具有隐蔽性，各种题型丢分都有可能。即使是语文能力突出的考生，依旧有一些薄弱的地方。考生在备考时要注意收集以往试题，找出自己出错丢分的的地方。考生如果根据足够多的参考试卷，还是能够迅速找到自己的短板。由于所剩时间不多，要想把所有的题目都练好，显然不可能，所以考生要在“短板”上，多分析，多训练。例如，“文言文翻译”对于大多数考生来说是难点，容易丢分。丢分原因往往是“踩点不到位”。全国卷“文学作品阅读”和“实用类文本阅读”是可以选择的，考生应就题而选，哪些题更对自己的“胃口”,尽量避开自己的短板。每天至少要保证20—30分钟的语文复习时间，并且要动笔做一定量的题。

三是笔下有“自我”。目前，在高考作文复习备考方面，“任务驱动型材料作文”的热度就一路攀升，2016年高考命题继续沿用的几率非常大。“任务驱动型材料作文”并不是对以前的新材料作文的一种颠覆，它只是在原有的新材料作文的基础上进行了改进，“在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾。”其初衷是为了改变作文中说空话、套话和宿构、套作的现象，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性。“任务驱动型材料作文”的的材料注重时代性，具有一定的思辨价值；任务指令的设计具有“要求具体、指令明确、多元选择和关注‘自我’”的特点。从“你怎么看”“表明你的态度”“你认为”“你的思考、权衡与选择”等指令中，我们不难看出，指令都在强调“考查学生独立思考问题能力”，要求“以我手写我心”。在这段高考冲刺复习中，还是应聚焦新材料作文和“任务驱动型材料作文”的差异，把握其本质上的不同，在原有作文备考策略和方法的指导下，适度微调，还是能从容应对，发挥出应有的水平。

“运用之妙，存乎一心。”复习备考的巧妙，就是善于思考和判断。在剩余的时间里，每位考生应该根据自己的情况，将他人的意见有所选择的“拿来”，找准方向，多加训练，努力达到自己的分数期望值。

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