高中生物会考遗传题(高中生物遗传考点)

必修Ⅱ

第三章 遗传的分子基础

§1、核酸是遗传物质的证据

1、实验设计思想：要证明DNA和蛋白质到底谁是遗传物质，就要设法将DNA和蛋白质分开，单独的、直接的观察DNA的作用。

2、两个经典实验：

①肺炎双球菌转化试验：

a、活体细菌转化实验（小鼠实验）。证明：S型菌中有种“转化因子”进入R型菌内，引起R型菌的遗传变异。

b、离体细菌转化实验。证明：DNA是遗传物质。

②噬菌体侵染细菌实验：噬菌体是一种病毒，由蛋白质外壳（含S）和DNA(含P)构成，与细菌是寄生关系。

实验步骤：

⒈吸附：噬菌体用尾丝吸在细菌外面

⒉注入：噬菌体DNA进入细菌体内

⒊复制：噬菌体的DNA利用细菌体内的氨基酸和脱氧核苷酸来合成自己的蛋白质外壳和DNA分子（材料全部来细菌）

⒋组装：复制好的蛋白质外壳和DNA对应装配成完整的噬菌体

⒌释放：细菌破裂死亡，噬菌体放出

实验结果：DNA是遗传物质

§2、DNA分子的结构和特点

1、DNA的化学结构：

①DNA是高分子化合物：组成基本元素是C、H、O、N、P等。

②②组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸

③构成DNA脱氧核苷酸有四种（根据所含碱基的不同）。DNA在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即腺嘌呤（A）脱氧核苷酸；鸟嘌呤（G）脱氧核苷酸；胞嘧啶（C）脱氧核苷酸；胸腺嘧啶（T）脱氧核苷酸。

④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。

2、DNA的结构特点：DNA是双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条主链（反向平行），构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是碱基对，排列在内侧。相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对。

3、碱基含量计算：

①在双链DNA分子中，非互补的两碱基含量之和是相等的，占整个分子碱基总量的50%。

②在双链DNA分子中，一条链中非互补碱基和的比值（A+C/G+T）与其互补链中相应比值互为倒数，整个分子（双链）中此比值为1。

③在双链DNA分子中，一条链中互补的两碱基之和的比值（A+T/G+C）与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。

有关核酸种类的判断的内幕

首先根据有T无U，来确定该核酸是不是DNA，又由于双链DNA遵循碱基互补配对原则：A=T，G=C，单链DNA不遵循碱基互补配对原则，来确定是双链DNA还是单链DNA。

§3、遗传信息的传递（DNA的复制）

1、时间：有丝分裂间期和减数分裂间期

2、条件：模板—DNA双链 原料—细胞中游离的四种脱氧核苷酸 能量—ATP 多种酶

3、过程：边解旋边复制，解旋与复制同步，多起点复制。

4、特点：半保留复制，新形成的DNA分子有一条链是母链，

5、意义：通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，保证遗传信息的连续性。

§4、基因与DNA、染色体的关系

基因是有遗传效应DNA片段，是决定生物性状的基本单位。在染色体上呈直线排列。

染色体是基因、DNA的载体

§5、遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成

遗传信息：基因的脱氧核苷酸排列顺序。

转录：是在细胞核内进行的，它是指以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。

（1）场所：细胞核中。

（2）信息传递方向：DNA→信使RNA。

（3）转录的条件：

a、模板：DNA中特定的一条链；b、原料：游离的核糖核苷酸；c、能量：ATP；d、多种酶催化。

翻译：是在细胞质中进行的，它是指以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

（1）场所：细胞质中的核糖体。

（2）信息传递方向：信使RNA→ 一定结构的蛋白质。

（3）条件：

a、模板：mRNA；b、原料：游离的氨基酸；c、能量：ATP；d、多种酶催化；e、转运工具：转运RNA（tRNA）

密码子（遗传密码）：信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。

§6、（B）基因控制性状的原理，中心法则

中心法则：遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA传递给DNA的复制过程。后发现，RNA同样可以反过来决定DNA，为逆转录。（要求会画图解）

与基因表达和蛋白质合成有关计算题内幕

信使RNA是由DNA的一条链为模板合成的；蛋白质是由信使RNA为模板，每三个核苷酸对应一个氨基酸合成的。公式：基因（或DNA）的碱基数目：信使RNA的碱基数目：氨基酸个数=6：3：1；脱氧核苷酸的数目=的基因（或DNA）的碱基数目；肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数。

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