高考语序不当的病句训练题(语序不当的病句题)

病句题是高考语文试题中的常见类型，高考频道小编为广大考生整理了高考语文病句题相关备考资料，供大家参考。以下是“高考语文病句类型及例句:语序不当的病句及答案”：

（一）多层定语排列顺序不当

多层定语正确的语序：a、表领属性的时间、处所的；b、指称或数量的短语；c、动词或动词短语；d、形容词或形容词短语；e、名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。

【例】：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。

（二）多层状语排列顺序

多项状语次序排列:a。表示目的或原因的介词短语；b。表时间的介词短语和名词短语；c。表示处所的介词短语；d。副词,表示范围和频率；e。表情态的词，形容词或动词；f。表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。

【例】许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。

（三）定语和状语位置错乱

【例】应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）

（四）虚词位置不当

【例】他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）

（五）并列词语排列顺序不当

并列词语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。

【例】学生、领导和老师都参加了开学典礼。（主语的并列成分词序不当，应改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”。）

（六）主客体颠倒

【例】奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的……）

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