北京高考改革从哪一年开始(北京高考改革2024)

作者：温玉儿

If you do not leave me,we will die together.

怎么翻译？

你如果不滚开，我就和你同归于尽。（四级水平）

你若不离不弃，我必生死相依。（六级水平）

问世间情为何物？直教人生死相许。（八级水平）

天地合，乃敢与君绝。(专家水平）

你在或不在，爱就在那里，不增不减。（活佛水平）

这就是为什么语文要提高到180分，英语降到100，差别不在英语水平，而在汉语水平。

上面这个段子，最近网上正在疯传，起因于不久前的一则新闻：北京语文高考要提高到180分，英语要降到100分。这个消息传来，一夜之间，大家都对语文“敬重”了不少。过去，我们语文老师在学校一直没有地位，学校后勤的杂务人员说：“当老师有什么了不起，谁不会教书，我教不了其他的了，难道我还教不了语文？只要我会查字典，我就会教语文。”一些班主任老师常常“启发”学生说：“时间是有限的，你们要合理安排你们的学习。数学英语是你们的弱项，要好好学，语文是个慢功夫，学与不学没有什么差异。”至于被数理化老师歧视，那就更常见了，我们都习惯了。最主要的是，领导更不重视语文，以前语文早读周一三五，英语周二四六。后来因为急功近利的目的，英语早读不变，语文早读只保留了周一，周三周五的早读领导安排数理化老师来瓜分，周三五的早读用来背诵数学公式定理、化学分子式、物理公式……

以至于语文老师们常常自哀自叹：“唉！上辈子亏了人，这辈子教语文。”

这回可好，北京传来高考改革的消息，语文老师们终于可以“扬眉吐气”一回了。大家纷纷说：“哼！他们说语文是慢功夫，我觉得英语更是慢功夫。语文学三年，高考总还能考个一百一二十分，英语学三年，高考时多数人都是七八十分。比比看，谁是慢功夫！”有的老师说：“高中三年，学生大量的时间都花在了英语学习上，最后往往收效甚微。包括我们当年上大学，拼命学了四年英语，花的时间比专业课还多，最后英语连四级都没过。反倒荒废了我的专业课。毕业后倒好，英语再也用不上了，而专业却是我们的饭碗子。想想当初，我为啥那么非要为了一个英语四级证，而毁了我的饭碗子啊！”还有的老师说：“不怕你们笑话，我当年苦学了十几年英语，而如今我的水平退化到，连我幼儿园的孩子都教不了。孩子问我：眉毛的英语单词是什么，屁股用英语怎么说，紫色怎么说，西瓜怎么说？这么平常的东西，我当年都会，而今一个也不记得了。惭愧啊！”还有的说：“我最悲哀了，我当年考研时，专业课的成绩相当好，最后因为英语没过线，所以与研究生无缘了。”

想想真是可悲，历年来因为英语而无缘上大学上研究生的人千千万，多少人这一辈子都是栽在了英语上。英语固然流行，是国际“普通话”，多年来在国际上大行其道。然而英语再好，中国更多的人最后都不从事英语工作，或者说一辈子都干的是与英语无关的工作。英语流行，我们就人人花十几年乃至几十年的时间去学吗？我看现在足球全球也流行，要不要把足球设为高考科目，同时让国人花十几年乃至几十年的时间去学习？要不是足球，厨艺也行，全球何人不吃饭？不学英语不至于饿死，而不吃饭却有生命危险，要不要把厨艺当做高考科目？我看这个更实用。大家肯定要说，那没有必要啊，因为专门有人研究做饭，我们只管吃就行了。对，英语也一样，有需要用到之处，有专业人才嘛！我敢保证，我当年发奋苦学了十年的英语，在我工作十年的教学生涯中，我连一个单词都没有给学生用过。因为不需要。我也从来不看英语书报，因为水平没达到，看也看不懂，外国文学我看的都是别人翻译现成的作品，从来不读原著。英语虽然是国际“普通话”，但是我日常生活长只需要汉语普通话足矣！我想中国还没有发达到全民讲“国际普通话”的地步。而且，多数国民都是一辈子终老本国，没有机会出国，出国的毕竟是少数国民。这样，这个“国际普通话”在中国要让每一个学生学习十几年甚至更长时间，最终的意义何在？只不过是国家浪费了大量的教育资源罢了，学子们浪费大量的时间和精力罢了。

所以英语盛行的风气确实需要改一改了。不过，不是要学子们改，百姓们改，他们哪有资格去决定高中能不能不学英语，大学能不能不学英语，只在初中学点皮毛就可以了？总之，国家既然规定英语是高考科目，万民就只有顺从的份了。然而“国家规定”，就是绝对合理的？这几年国人疯学英语和毕业后“老死不与英语往来”的现象，已经验证了一切。

看来，北京地区的嗅觉是最灵敏的，它率先嗅到了这种规定的腐朽之气，率先提出改革。我相信，慢慢地，各地都会嗅到的。那么我们的汉语就有希望了。

然而，语文提高到180分，又让语文老师们产生了诸多的担忧。时下，语文150分，大家都深陷“考考考”的泥潭中不能拔足，高一高二高三，全部实行月考、半月考、周考的“往死里考”决胜秘籍。语文老师们整天都被深深地埋在“卷山卷海”中，怨声载道，叫苦不迭，只觉得要窒息了。所有的老师都在寻求解脱之道，常悲叹：“谁来救救我们？”然而，有谁去理会这些呢，学校只跟你要分数。每一个老师，就像一个高速旋转的陀螺，被鞭子一下一下的抽打着，在这种抽打中，不由自主地继续高速旋转，给领导满意的分数。这怨不得学校领导，因为他们也是高考制度下之人，他们也做不了高考方面的主，他们只不过是想方设法多培养几个大学生，增加点自己的功绩罢了。

如果高考其他制度不改革，只把语文分数提高到180，对语文老师来说，大概不是幸事，而是灾难了。大概不是语文老师终于可以“扬眉吐气”了，而是马上会受到鞭子更加密集的抽打，直到遍体鳞伤，体无完肤，但依然得血肉模糊地飞速旋转，直至最后眼前一黑，“咚”地一声倒地，才能罢休。大概不是“扬眉吐气”，而是还没来得及喘气，马上会被更多试卷所吞没，直至尸首难觅。

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