高中生物染色体遗传(高中生物染色体遗传病)

染色体遗传学说，是美国生物学家摩尔根对孟德尔学说的进一步发展。他用果蝇做了大量试验，提出了遗传因子位于染色体上，并称这些因子为基因。

§1、减数分裂

1、减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，是有性生殖生物的原始生殖细胞(精原细胞和卵原细胞)成为成熟的生殖细胞(精子和卵细胞)过程。是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半(在减数第一次分裂的末期)。一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞;而一个精原细胞通过减数分裂则可以形成四个精子。

2、过程：

3、DNA，染色体数量变化曲线：

§2、性别决定：雌雄异体的生物决定性别的方式，分为XY型和ZW型。

①XY型：XX表示雌性XY表示雄性;主要时哺乳动物、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、大麻

②ZW型：ZW表示雌性ZZ表示雄性;主要指鸟类、蝶、蛾

§3、常见遗传病分类及判断方法：

高中阶段需要掌握的细胞核遗传方式有五种：

常染色体隐(显)性遗传病 伴X染色体隐(显)性遗传病 伴Y 染色体病

想知道判断方法么?上课好好记吧!

§4、常见单基因遗传病分类：(第六章内容提前)

①伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、。

发病特点：⒈男患者多于女患者⒉男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙(交叉遗传)

②伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病。

发病特点：女患者多于男患者 遇以上两类题，先写性染色体XY或XX，在标出基因

③常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全

发病特点：患者多，代代相传。

④常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症

发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。 遇常染色体类型，只推测基因，而与X、Y无关

3、多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。

4、染色体异常病：21三体(患者多了一条21号染色体)、性腺发育不良症(患者缺少一条X染色体)

5、优生措施：⒈禁止近亲结婚。(直系血亲与三代以内旁系血亲禁止结婚)

⒉进行遗传咨询，体检、对将来患病分析

⒊提倡“适龄生育”

⒋产前诊断

6、禁止近亲结婚的理论依据是：使隐性致病基因纯合的几率增大。

7、基因治疗的一种方法是为细胞补上丢失的基因或者改变病变的基因，以达到治疗遗传性疾病的目的。

8、人类基因组计划需要检测22条(常)+X Y 共24条染色体的碱基序列。

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