回归正题的英语(回归简单阅读理解)

高考英语冲刺指导：回归基础注重阅读

高考临近了，怎样才能使自己在高考中以最佳状态取得理想的成绩呢？

就英语学科而言，考前如何进行冲刺复习极为关键。

下面提几点建议，供大家参考。

一．回归基础，突出主干知识内容复习

高考英语改革虽然强调了注重综合语言运用能力的考查,但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，尤其是到复习的最后阶段更要重视基础知识的复习，毕竟高考中中低档题占80%。

平日练习中很多题目“一看就会，一做就错”，这种现象非常普遍，其根本原因就在于基础不牢。只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。

英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。在最后阶段的复习要把词汇作为重点进行复习和理解，尤其是常用词汇的使用和辨析，及一词多义的掌握。

考前再对照考纲，把词汇过目一遍，回想一下自己对每一个词(语)的掌握情况，强化记忆一些常见的词语搭配，如名动词短语、形容词短语、介词短语和一些词的习惯用法等，是非常必要的。

记单词从音(音标)、形（书写）、类（词性）、义（意义）四方面，做到“四动”即:眼动,嘴动,手动和心动,并运用归纳、对比、联想等方式记忆单词。

如：customer（顾客）－－custom（习俗）customs――（关税、海关）。常用不规则动词的过去式和过去分词要牢记。

语法复习要把基本概念理清，突出主干知识动词的复习。

例如：动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、不定代词、倒装、省略、强调结构相似的名词和动词（短语）比较、三大从句、相似形容词和副词比较等。

高考中的中低档试题基本上是对基础知识掌握的考查，因此我们基础知识扎实在高考中就不会出现“一看就会，一做就错”的现象。

二．提高成绩，阅读理解是关键

阅读理解试题被誉为高考英语中的“拳头产品”和“重头戏”，高考英语中，阅读理解试题共20小题，每小题2分，是高考小题中赋分最高的试题。

其它试题如完形填空，阅读表达试题均有阅读理解问题。因此，英语阅读理解水平的高低至关重要。

因此，建议我们每天有意识地阅读2-3篇文章，熟悉不同体裁，题材文章的作题思路，提高阅读速度，掌握一定答题技巧，减少失误。

以下就阅读理解应试解题技巧谈几点建议：

1.“快速看文章，现场抱佛脚”

在文章结构上来寻找突破口，是一种行之有效的既快速又准确的解题技巧。

高考阅读理解文章写作构思模式与命题内容有一定特点和规律，主要的体裁结构是：

(1)说明文：提出问题(说明要点)；分析问题(说明过程)；解决问题(说明结果)

(2)议论文：提出论点(主题主旨)；论证论点(证明是非)；得出结论(重点进一步阐明)

(3)应用文：新闻评论：叙述事实；引用别人的评论来分析论述；得出结论。

解题时我们可以先看题目再看原文，直接到文中查找信息。

阅读时重点放在主旨内容和线索句上，必须要看懂的是作者在说什么；作者的态度如何？至于细节题，最后再到文章中“对号入座”。

其它的内容与题目无关的话，可以略看或不看。我们也可以根据文章结构模式来推断作者的写作进展思路。

2.“给自己的选择加保险”

我们在阅读理解应试方面的难点之一在于对自己初选的答案无把握性和不确定性，总是感觉几个答案都言之有理，有时一念之差，可能就把答案改错了。

但是并不是第一次选择的答案就是错误的，更不主张我们作题时“跟着感觉走”。

如何来判定自己的选择是正确的呢？给自己加上“四重保险”：

(1)最重要的一点是在完成每篇文章的试题时，对其进行贯通串联，如果逻辑上出现了错误或与原文中心意思相悖，就肯定在某个环节上出了问题。

(2)看选项中与原文线索句中重点词的同义互释。两个表达意思相同的句子是可以通过语法和同义词转换实现统一的。能达到这一要求的应该是正确选项。

(3)在考查文章中结论题时，看选项中是否含绝对性的词语，有这类词的选项肯定要排除。

(4)在考查结论推断题时，一般来说，重复例证事实，就事论事的选项肯定要排除。

三．抓好查缺补漏，强化专题训练

二模结束后，距高考只有一个多月的时间了，此时复习的重点应该放在查缺补漏上。

我们应该将做过的试卷整理出来，抓好错题档案，将知识漏洞进行弥补，然后进行强化记忆和训练。

例如，在复习错误档案时发现在考查非谓语动词、从句方面出错率比较高，就应该重点复习。

在最后复习阶段对自己的薄弱环节进行强化训练，能够提高做题的正确率，从而增强自信心，使自己能在高考中保持良好的心态。

四．加强书面表达练习，争取得高分

1.考前着重复习以往做过的有关作文，要求准确记忆一些常用表达格式和语句,这样做,对提高在本题中的得分是十分有效的。

与自己日常生活有关的单词要反复地记忆，如destroy,government,examine,explanation,environment,pollution,convenient等,以减少无谓的失误。

2.多看范文，适当背诵有好处。建议我们在最后的每一天背一篇范文,特别是里面的经典句型,我觉得这是短期内提高书面表达成绩的一个有效做法。

对于基础差的同学可以利用范文中的句子写作，基础好的同学可以利用范文中的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档次。

3.表达时要用自己熟悉的英语，不要冒太大的风险,尽量减少语言错误。

比如在说“他假装生病”一句时,在“Hepretendedsickness.”“Hepretendedtobesick”和“Hepretendedthathewassick”中你对哪个最有把握就应该用哪一个。

同时，也要大胆使用较为常见、较为高级、表达效果较好的句型，如强调句、感叹句、with复合结构、suchas列举句型、suchbe总结句型等,为文章增加亮点。

亮点多，阅卷老师给分数当然就不会“小气”了。这就是“一俊遮百丑”的道理.

4.书面表达还要重视首尾句构思，精彩的开头会起到引人入胜的效果；别致的结尾可以令人回味无穷,同样让阅卷老师赏心悦目。

最后要明确,无论试题以什么形式出现，涉及哪方面的内容，我们都应该注意做到以下几点：

仔细审题，把握体裁格式人称时态；拟好提纲，添加整理；简洁明了，覆盖要点；语言标准地道，结构严谨流畅；布局美观，卷面清晰。

五．坚持天天看，保持外语意识。

要树立这样一种意识,作为一种语言，听、读、写是相辅相成的。哪怕是考试的前一天，复习也要坚持。

古人不也说过,曲不离口,拳不离手,这样可以保持大脑中英语的“热度”，我们在考场上拿到考卷后就可以迅速进入英语思维的状态。

考前要安排好每天复习的内容。

做过多套高考模拟题后，我们已经了解自己英语学习的实际情况，可针对薄弱点进行复习，不要看见别人做什么题，自己也跟着做。

总之，只要相信自己，战胜自己，用积极认真的态度作好最后的复习，保持良好的心境，就能在高考中正常发挥，甚至超水平发挥。

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