人类与地理环境的协调发展(地理必修二人类与地理环境的协调发展)

2015年高考进入最后的冲刺阶段，为了使同学们更好的复习地理，高考网小编整理了新东方名师张艳平老师的《张艳平：2015高考地理考点之人类与地理环境协调发展》，供同学们参考。

【考纲指标】

1、了解人地关系思想的历史演变。

2、根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。

3、联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。

4、领悟走可持续发展之路是人类的必然选择;认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。

考点1：人地关系思想的历史演变　　

考点2：环境问题

(1)人类社会与地理环境的关系：人类的生存和发展要占据一定的空间，从环境中获取物质和能量。人的新陈代谢和消费活动的放弃物要排放到环境中去。人类影响环境，环境又反作用于人类社会(环境对人类的反馈作用)。

(2)环境问题的产生：

①资源短缺、生态破坏：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。资源短缺主要有水资源、土地资源、矿产资源和能源等短缺，生态破坏主要有水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。

②环境污染：人类向环境排放的废弃物的数量超过了环境的自净能力，导致环境质量下降。主要有大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、核污染、放射性污染、海洋污染等。

(3)环境问题的地域差异：

①聚落差异：城市表现为环境污染，乡村表现为生态破坏。

②国家差异：发达国家的环境问题表现为过分消耗资源带来的环境问题。发展中国家承受着发展和人口的双重压力，并且有污染转移，环境问题更严重。

考点3：可持续发展的基本内涵

1、概念：可持续发展是既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展。

2、内涵：包含生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。其中，生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。

3、基本原则：公平性、持续性、共同性。

4、实施可持续发展的途径

(1)循环经济 概念： 循环经济以环境无害化技术为手段，以提高生态效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化。

原则：①资源输入减量化②资源再利用③使废弃物再生资源化。

(2)清洁生产：是从原料开采—生产制造---消费使用---废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。

(3)生态农业：①调整产业结构，变单一农业为农、林、牧、副、渔五业并举 ②实现综合循环利用③开发利用沼气、太阳能等新能源

考点4：走可持续发展之路是人类的必然选择

1、中国走可持续发展道路的必然性：

(1)中国作为国际社会的一员，在全球可持续发展和环境保护中责任重大。

(2)中国作为一个发展中国家，深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰：①庞大的人口压力②人均资源不足③深刻的环境危机。

2、认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任：

(1)坚持以人地伙伴论思想为指导

(2)积极参与、配合各种有利于实施可持续发展的活动

(3)从我做起，从身边的小事做起，做一个可持续发展的实践者。

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