如何作答六级阅读理解中的新题型及答案(如何作答六级阅读理解中的新题型题)

长篇六级阅读理解顾名思义，因为其篇幅很长，段落多，对应的题目多达十个，所以称之为段落信息匹配题。这也是自2013年六级试卷调整后出现的新题型。今天四六级和大家分享如何作答六级阅读理解中段落信息匹配题，请看下面的文章分享。

首先，段落信息匹配题不是按照“题文同序”出题，这就造成了考生不好定位，出题人是要求大家能理解每个段落的信息和每个题目的意思，但是在有限的时间内这很难做到。这就需要考生有更加科学合理的做题步骤和方法来解题，文都教育老师建议大家按照如下步骤做题：

Step1：读取前五个题干，划出各题干的中心词，做好标记;

Step2：快速浏览前5个段落，抓重点，划出关键信息词;

Step3：题干的中心词和段落的关键词对照，匹配则选;

Step4：同样的操作读取剩下的5个题干，提取中心词，并与剩下的段落交替阅读，直至做完。

之所以建议大家先读五个题干，是为了减少信息的记忆量，使关键信息更加清晰。这个过程一定要手眼并用，该划的划，该写的写，否则记不住关键信息，会造成重复阅读，浪费时间!通常，需要注意的中心词是：名词、动词、形容词、副词，特别是名词。 而题干信息往往是段落中心的反应，其内容基本都是围绕中心主旨进行描述的。所以，通过快速阅读段落的一句、二句和末句，我们可以迅速了解文章的中心主旨，从而快速定位，准确匹配。例如Universities，students，undergraduate years ，in another country这种类型的词都可以作为关键词。

其次，最需要注意的是同义替换，替换的方式有很多种，改变词性、利用近义词或反义词、变换句式、变换语态等。所以在进行信息匹配时要透彻理解句子的意思，不能看见一样的词就盲目选择，要注意是否有同义转述!例如：prepare their undergraduates与encouraging students 是同义替换;global careers与in another country 是同义替换。

最后，特别提醒大家，做题策略很重要，一定要遵循先易后难的原则，对于答题线索较少的题干，建议考生留在最后再解答，以保证整体的做题时间和正确率。希望2018的四六级考生利用好最后的复习时间，完善各题型做题策略，顺利通关四六级。

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