新四级词汇题评点及策略答案(新四级词汇与语法)

2007年1月，四级考试改革将全面启动，届时试卷中存在了近20年的词汇部分（Part III Vocabulary）将正式作古，就此从四级考试中销声匿迹。然而在此之前的2006年1月（考试时间亦有可能定于2005年12月）和2006年6月，来自非大学英语教学改革试点院校的考生和社会考生仍将面对这一部分的考查。由于该部分已然行将就木，命题路数当然不会发生变化，于是通过研究2005年6月的最新真题，有针对性地加以准备，仍不失为备考最为有效的方法。（即使对于参加新题型考试的考生，本文所提出的学习英语词汇的方法也具有一定借鉴意义。）

本次考试词汇部分的考查仍然可以分为如下几种题型：

一、难词辨析

该部分历来是四级词汇考查的重点，本次考试在30题中出现16题，独占半壁江山尤甚，最应引起重视。这种题型的四个选项在意义上基本没有关联，主要考查考生词汇量大小。需要注意的是，从2003年开始，该部分所考查词汇的难度明显加大，时常有往年六级考试的考点出现（这并非超纲，因为六级考试中亦考查较高层次的四级词汇），如本次考试的65题（B卷，下文如无特别说明，出现题号均为B卷题号），其正确答案confront就属于层次相对较高的四级词汇。

显然，四级考试对考生的词汇量提出了更高的要求――功底欠深厚的同学若指望不背单词单凭运气取得这一部分的高分注定将会刹羽而归。所以，一定要在学期伊始制定学习计划并严格执行。如果要在年底参加四级考试，通常应于11月份到来之前完成背词的工作，之后则应大量阅读英文读物来巩固加强记忆效果。具体的背词进度安排可以参考笔者此前于

《英语》发表的文章《四六级词汇考查趋势及应战全攻略》（2004年3月号）和《六级词汇考试备战攻略》（2004年10月号），这里不再赘述。

历年真题应当引起考生足够的重视，笔者在《英语》发表的《揭秘四级词汇》（2004年8月号）和《2005四级词汇点评及备考》（2005年3月号）中都曾不厌其烦地阐述真题的重要性和如何利用真题的问题。本次考试第67题的考点access在四级词汇部分已经是第5次考查，且每次都成为正确答案（考查其作为名词和to搭配的用法），再次雄辩地说明吃透真题能够带给考生事半功倍的备考效果。

背过了单词，明确了考查重点，大功却尚未告成。考生还应了解四级词汇的命题套路，即：把握分析题干与空格逻辑关系的方法，进而唯一确定空格要求的词义。本次考试这样的例子俯拾皆是，

如49题：

The other day, Mum and I went to St. James's Hospital, and they did lots and lots of tests on me, most of them _____ and frightening.

A） hostile B） cheerful C） friendly D） horrible

B选项和C选项显然不对，但有些考生在A选项和D选项之间犹豫不决，这完全是因为没有把握分析逻辑关系的解题方法――空格通过“and”和“frightening”相连接，自然应当和“frightening”构成近义关系（“and”连接近义词是四级词汇考试的规律），frightening表示“令人恐惧的”，显然“horrible”（恐怖的）比起“hostile”（敌对的）更好地满足了这一要求，故正确答案为D选项。

再如59题：

Because of his excellent administration, people lived in peace and ______ and all previously neglected matters were taken care of.

A） contest B） content C） consent D） conviction

有些考生在看到空格后面的“all previously neglected matters were taken care of”时遇到了阅读障碍，由于语法结构知识欠佳，难以参透“all previously neglected”是“matters”的定语，进而无法理解整个结构表示“所有之前被忽略的事情都得到了照料”，于是胡乱选择一个答案了事。而实际上即使无法理解空格后面的成分，一样可以通过空格前面的“and”找到解题线索，这个“and”连接“peace”和空格，所以空格所填词应当和“peace”（和平）构成近义关系，于是A选项contest（竞赛；竞争）、C选项consent（同意）和D选项conviction（定罪；确信）都应当淘汰，正确答案为B选项content，表示“满意，满足”――“心满意足（content）”自然“相安无事（peace）”。

二、形近词辨析

实际上形近词辨析应归为难词辨析的一类特例，只是为了讨论方便，在这里单列出来。形近词辨析的四个选项（或其中的两到三个）具有非常相似的外形，而词义则可能毫无关系（有时亦有可能词义相近）。命题者设置这类题型的意图很明显，就是要通过选项的相似性达到混淆视听的目的，考查考生是否能够辨析其差异，从而在实际运用中不致出错。

上文讨论的59题实际上也在考查形近词辨析，除此之外，本次考试出现的另外两道形近词辨析题也都具有一定难度，试举一例，

42题：

Showing some sense of humor can be a（n） _______ way to deal with some stressful situations.

A） effective B） favorable C） efficient D） favorite

本题的A选项和C选项既是形近词，又是近义词，A选项表示“有效的”，指某事物能够产生理想的效果，而C选项表示“高效的”，既可指人又可指事物，强调“花费较少资源（尤指时间）完成较多的任务”，本题意为“表现出一定的幽默感可以成为一种解决紧迫情况的____方式。”当然是“有效的”方式，故应选A选项。B选项和D选项也是一对形近词，但意义迥异――favorable表示“有利的；赞同的”，而favorite表示“特别喜欢的”，都不合本题题意。

相当一部分的形近词需要考生平时勤于积累，如整理专门的笔记，把容易混淆的形近词摘录在一起，时常温习并在阅读中遇见时仔细体会。但有些形近词是无需如此死记硬背的，通过词根和词缀的知识即可加以区分。

如：perspective VS prospective，这两个词的词根相同，都是“spect”表示“看”，区别在于前缀，前者“per”表示“through”（穿透），故perspective表示“透视；远景”，并进一步引申为“观点”（即“看得很透彻”）；而后者“pro”表示“forward”（向前），故prospective来自“prospect”（前景；前途）表示“预期的”。

再如：imaginative VS imaginable VS imaginary，这几个词都来自于imagine，如果知道后缀“ive”表示“倾向于……的”（如creative就是“倾向于create的”），就可以轻松地记住imaginative表示“想象力丰富的”（即“倾向于想象的”）；而后缀“able”表示“能够被……的”，故imaginable表示“可想象的”；记住了前两个，第三个也就不会混淆了――imaginary表示“虚构的，想象出来的”。

再如上文59题的前三个选项contest VS content VS consent，这三个词的前缀相同，都是“con”，表示“一起，共同，全部”。content的词根是“ten”，表示“拿”，于是其根义表示“全都拿到手了”，当然引申为“心满意足，心甘情愿”；consent的词根是“sent”，表示“感情，感觉”，于是其根义表示“共同的感觉”，当然引申为“同意，赞成”；而contest的词根是“test”，表示“测试”，于是其根义表示“一起测试”，当然引申为“竞赛，竞争”（注：从词源角度严格来说并不能这样理解，但此处为了讲解方便可以姑且如此帮助记忆）。

关于利用词根词缀学习词汇的一些具体方法，可以参考笔者此前发表于《英语》的《词根词缀记忆法祝你笑傲词海》（2004年9月号）一文，其中有相对较为详细的论述。不过有些时候，词根词缀也无法解决形近词的辨析问题，这时可能需要我们找到其差异，通过联想做些文章以帮助记忆，此处仅举一例：ingenious VS ingenuous.这两个词的词根和前缀完全相同，但前者指“机敏灵巧的”，后者指“单纯的，无心计的”。差别在于倒数第四个字母，前者是“i”，可以联想成“我”（I）；后者是“u”，可以联想成“你”（you）。于是可以这样联想“我机敏，你单纯”，把词形与词义联系起来。虽然无厘头，然而牢记这六个字，就可以有效地区分开来这两个形近词了。

三、近义词辨析

近义词辨析的四个选项（或其中的两到三个）具有较为相似的意义，在本次考试中出现了四题，值得引起重视，因为很多同学在学习词汇时不注意总结，不求甚解，有些实际上意义不甚相似的词也会混为一谈。如本次考试的52题就令很多同学折戟沉沙：

In the late seventies, the amount of fixed assets required to produce one vehicle in Japan was ____ equivalent to that in the United States.

A） rudely B） readily C） coarsely D） roughly

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