六级题型变动(英语六级题型改变)

大学英语四六级考试，自1992年1月到1999年6月连续3年出现了一种新题型--简短回答题(shortanswerquestion)。此类题一般被安排在阅读理解之后。一方面考查考生的短文阅读能力，另一方面是侧重考核考生的书面表达能力。此类题型出现后，一些考生不太适应，往往是束手无策，结果在此题的得分率较低。鉴于此，我们通过近几年六篇简答短文及三十道试题的深入研究、总结、归纳简短回答题的命题倾向，并向考生提供各种相应的应试技巧。

　　一、简答题与阅读理解题的异同

　　这两类题型，既有相同点，又有各自的特点。相同点都是对短文材料进行阅读，并要理解内容。因此，阅读能力的培养，贵在平时。四六级英语考试，是一难度较大级别较高的测试，其阅读材料一般来源于英语国家主要是美国当代作品，其中又以报刊杂志为主。因此，建议考生平时一定要看看《新闻周刊》(Newsweek)、《时代周刊》(Time)和《商业周刊》(Businessweek)等。只有在阅读好，理解好短文材料基础上，才谈得上应试技巧。不同点在于，简答题主要是考查学生语言组织能力和表达能力，它要求学生用简短的词组或句子回答提问或补充完整句子，而阅读理解题是在四个选项中作出唯一正确地选择。它有三个干扰项，考生易被干扰项引入歧途。因此，我们研究真题后发现，简答题虽说表面上量大而且要求宽，但其实质却是降低了考试难度。因此，考生对这种新题型不必担忧。只要考生掌握了下面的应试技巧，在平时稍加注意，此题得分率必将提高。

　　二、命题倾向剖析及应试技巧

　　近三年简答题主要考三种题型：主旨大意题、事实细节题、推理题，而以事实细节题考得最多(约70%)。

　　1、主旨大意题

　　此类题型在三年中考得较少。做此类题要求考生用最简洁而又内涵丰富的词或短语高度概括文章的中心思想。许多考生的难处是短文看懂了，中心意思也知道，就是不知如何表达出来。此时，考生关键是找到主题句，通过对主题句进行"手术"，就能找到最佳答案。而主题句通常都在段首或段末，有时是一疑问句或一简单句，且具有语法上的独立性。关键词有“inshort”、“inmyopinion”、“thatis”、“therefore”、“Ibelieve/suggest/think”、“infact”等。

　　例(1)Whatisthepassagemainlyabout?(1997年1月六级简答真题)

　　分析：文章相信大多数考生都能看懂，主要讲美国的偷车现象及其解决办法。考生阅读完毕，很容易发现几个关键句子，如Vehicle,theftisacommonphenomenon,whichhasadirectimpactonoverfourmillionvictimsayear.Howcanyouprotectyourcar?

　　考生对这两个句子进行巧妙裁剪、嫁接，就能做许多满意答案，如(1)VehicletheftandsecuritysystmeinU.S.(2)CartheftsintheU.S.A.(3)TheftofCar.(4)Stolen-vehiclephonomenonandsolution等。这些答案中关键词都可以在主题句或原文中找到，考生的技巧是如何把它们很好地结合起来。一些考生不擅此道，而在那苦思冥想，总想找个新鲜词或另外的短语来表达，结果浪费时间，甚至表达错误。

　　例(2)Apartfrompersonalpreferences,whatdeterminesone’schoiceofthemediaandmediacontent?(1998年6月六级题S4)

　　(分析：文中第三段首句即点明主旨：Quiteadifferentsortoffactorthataffectsyourmediaexperiencesisthesocialcontextofexposure.故答案为thesocialcontextofexposure)

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