教育学课程论试题(教育学课程真题)

第六章　课程

第三节　课程设计

1、课程设计是________。

答案：一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程文件的三个层次。

2、教学计划是________。

答案：指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。

3、____是否合情合理并具备较强的科学性，直接关系到课程设计和教育教学质量的全面提高。

答案：教学计划

4、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征：____，____，____。

答案：强制性，普遍性，基础性

5、教学计划主要由____、____、____、____、____、____几部分构成。

答案：教学计划设计的指导思想、培养目标、课程设置及其说明、课时安排、课程开设顺序和时间分配、考试考查制度和实施要求

6、____是教学计划的中心问题。

答案：开设哪些科目

7、教学大纲是________。

答案：教学大纲又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。

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