现象类综合分析面试题怎么分析(公务员面试现象类题目)

俗话说“答好了综合分析，面试就成功了一半”，由此可见综合分析在面试中的重要性。在公务员的日常工作当中，经常会涉及对问题的宏观把握和对事物间矛盾关系的理解，所以尽管近几年综合分析在面试答题中的比重有所下降，但是依旧是在面试中必考的能力。综合分析能力考察的题型，大体上分为三种：现象类、政策类和哲理类。下面中公教育专家就说说现象类应该怎么来答题。

社会现象类主要涵盖了政治、经济、文化、社会、生态等各个领域的时事热点，考察相对而言比较频繁。社会现象类题型一般以时政热点问题入题，考查学生对该问题的看法，或者直接提问该问题产生的原因和解决的对策。其答题思路是：提出观点、论证观点、落实观点，看起来比较简单，但是在实际应用中很灵活的。

首先，提出观点。观点起到统领全文的内容的作用，是告诉别人你接下来要讲的内容是什么。在社会现象类中提出观点的方法有两种：点明本质和价值判断，但是运用最多的还是点明本质。所谓点明本质，也就是通过综合归类的方法将社会现象准确地归到相应的社会问题当中，从而去发现问题的本质。例如：对于绿领巾、彩色笔记本、绿校服这些事件你怎么看?这道题目中讲的绿领巾、彩色笔记本、绿校服这些事件都是和学校教育相关的，并且是对学生进行的三六九等的划分，是一种不公平，是一种教育歧视。义务教育阶段是对学生全面发展进行的教育，只有高等教育才是选拔人才的，所以这种区别式的对待就是一种歧视和不公平，所以提出观点就是：这种区别式的对待是教育歧视问题，教育过程中的不公平表现。

其次，论证观点。论证是对观点的支撑，是使自己观点表述更加清晰明确的过程。在社会现象类题目中，论证观点要按照一定的逻辑层次作出更加清晰的表述，其中比较使用的方法有三种：主题分析法、层面分析法和内外因分析法。主题分析法是指在分析一个事件时，能够以不同主题的视角，对问题进行分析和解构。例如：政府、社会、集体和个人，这就是不同主体的划分。每个题目涉及的内容不同，对主体的划分维度也是有多不同的，注意多结合题目进行划分。层面分析法就是一般从思想、制度、操作和利息这四个方面，分析问题产生的原因和影响。内外因分析是说，内因是事物发展的根据，是第一位的原因，外因是事物发展的条件，是第二位的原因。这就要求我们在分析事物矛盾是，把立足点放在内因上，同时也要充分利用外因的作用，创造良好的外部条件，坚决抵制忽视外因作用的错误思想。这三个分析方法中，运用较多的是主体分析法和层面分析法，大家注意把握。

最后，落实观点。落实是将考生对问题的认识转化为实际行动，解决社会问题，提升自身能力的过程。针对正面的现象：落实观点的时候要想办法将现象进行推广，扩大其正面的影响。针对负面现象：对问题的原因运用“六大手段”解决问题。对客观存在但无法定性的社会现象要正面的加以利用，并且看到该现象的出现对政府相关工作的启示。解决问题的措施不仅要有助于解决问题，还必须具备可操作性，能够落实到实处，所以我们经常使用六大手段把内容填充起来。所谓六大手段是提出对策的六个思维方向，目的在于使考生有条理、有逻辑的提出对策，主要包括：行政、经济、法律、思想政治工作、社会监督和自律。这对大家提出措施还是没有帮助的。

社会现象的问题涉及的内容很多，大家一定要掌握答题思路，并灵活的在各个问题当中去运用，还要注意适时的总结，希望大家都能对综合分析现象类的答题思路有所掌握，在面试中好好表现!

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