常见申论解决对策(对策类申论题目)

2017江苏省考进入准备的关键阶段，很多小伙伴都奋战在题海中觉得申论太难了，找不准复习的重点，其实不然，申论作为公职考试的必考科目，它的题型一直非常稳定，就五个题型，分别为：归纳概括、提出对策、贯彻执行、综合分析和申发论述。

那么今天，中公教育专家就来分析下综合分析的破解之法。

从2011年到2016年的申论真题中不难看出，2014-2016三年重点考察了综合分析，2014年的题目为“请对“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动，作出比较分析，并谈谈自己的见解。(15分)要求：分析透彻，观点明确，篇幅不超过300字。2015年的题目为“给定资料5”中描述了农村政策实施过程中的一些事例，请对这些事例进行评析。(15分)要求：观点正确、分析透彻、篇幅不超过250字。2016年A类的题目为“给定资料2”中M妈妈与“给定资料3中”的N教授在随世俗的习惯做法与社会潮流时采取了不同的应对方法，请对此进行比较分析。(15分)要求：分析透彻，观点正确，250字左右。2016年B类题目为“给定资料6”中说 “道德传家，十代以上;耕读传家，次之;诗书传家，又次之;富贵传家，不过三代。”请结合“给定资料”，谈谈你对这句话的理解和认识。(15分)要求：分析透彻，观点正确，篇幅250字左右。2016年C类题目“给定资料6”中说“道德传家，十代以上;耕读传家，次之;诗书传家，又次之;富贵传家，不过三代。”请结合“给定资料”，谈谈你对这句话的理解和认识。(15分)　要求：分析透彻，观点正确，篇幅250字左右。

比较14年、15年、16年的综合分析题会发现，省考的综合分析有这样的特点：第一、侧重考察多个评论对象，14年、15年、16年A类都考察两个评论对象;第二、侧重考察比较分析与解释分析，15年、16年A类都考察了比较分析，16年B类，16年C类都考察解释型分析;第三、作答要求非常具体：分析透彻、观点明确或正确。再次强调了综合分析的作答重点，即得出观点、论证观点。在了解了考情后该如何破解综合分析题呢?

首先了解综合分析是什么，如何得出思路。对给定资料的全部或部分内容、观点和问题，进行分析和归纳，多角度的思考问题，作出合理的推断和评价。其实大纲已经明确给出了我们答题思路，即作答的对象就是给定资料的全部或部分内容、观点和问题;作出合理推断就是综合的过程，即得出观点。分析和归纳指的是具体的认识事物，即分析观点，即思路为总-分。但是呢，因为准公职人员的核心职责是解决问题，所以还有在最后加上一个总，即解决问题的层面。所以，综合分析的完整答题思路为是什么、为什么、怎么办，这就是综合分析的答题本质，把握了这一点，不管题目的命题方式在花哨，题干点明的对象哪怕不清楚，我们也可以很好的破解答题。

比如，2015年的题目为“给定资料5”中描述了农村政策实施过程中的一些事例，请对这些事例进行评析。因为题干没有明确答题对象，所以第一步概括答题对象。第二步：题干已经明确了，作出评论，进行分析;第三步：针对评论对象中出现的问题，简单谈谈如何解决就可以。

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