初中历史 文艺复兴(初中历史文艺复兴的教学设计)

一、考情介绍

在世界近代史的发展过程中，随着工商业经济的不断发展，人们逐渐从中世纪时对于宗教的盲目尊崇的迷信转向对现实生活的关注，想要挣脱教会的束缚和压迫，追寻现世幸福。因其是借复兴古希腊罗马“以人为中心”的思想为名宣传资产阶级思想，故所掀起的思想解放运动名为“文艺复兴”。文艺复兴的人文主义思想不仅仅体现在文学艺术作品中，更对之后的资本主义经济的发展产生深远影响，是教师招聘考试中的常见知识点;在考试中，着重考查兴起于意大利的背景、重要代表人物及作品、核心思想及产生的影响等内容。因其是欧洲近代三次思想解放运动中的重要一环，又与西方人文精神的起源紧密结合，因此，在题目中也会与智者学派、苏格拉底、宗教改革和启蒙运动等内容相联系型。考查方式多以单项选择题、材料分析题的形式出现，故将此部分内容整理如下，以供大家备考。

二、典型例题

1.促进欧洲以神为中心转变为以人为中心的历史事件是( )。

A.工业革命 B.文艺复兴 C.新航路开辟 D.独立战争

2.文艺复兴时期，以描绘神秘而永恒微笑表现出人性光辉的名画是( )。

A.《最后的晚餐》 B.《蒙娜丽莎》

C.《自由引导人民》 D.《马拉之死》

3.15世纪西方学者、艺术家、政治家甚至普通民众流行写自传，这一时期自传的数量比500至1400年之间近千年写就的自传总和还要多。这主要是因为( );

A.印刷术的传播促进了文化发展 B.人文主义的价值观渐入人心

C.地理大发现改变了人们的观念 D.教会垄断文化的局面被打破

4.文艺复兴时期有些人认为，有能力的人不仅仅是由传统界定的民族、党派、家庭或社团中的一个无个性的组成人员，而是可以凭借自身的创造，成为一个有自我意愿，对现实世界和世俗生活充满兴趣的“精神的个体”。这反映出他们( )。

A.倡导独立个性 B.关注现实世界 C.摆脱物质束缚 D.反对传统文化

5.14世纪中叶，欧洲爆发“黑死病”大瘟疫，当时整个英国有四分之一到二分之一的人遇难，整个欧洲大的有2500万人死亡。人们开始公开讨论瘟疫的根源。曼彻斯特的大主教威廉姆斯·埃丁顿给他的教士们写了一封信：“人类的纵欲是多么可怕……如今它变本加厉，这理所当然地要激起神的愤怒。这场灾难就是神明对人类这众多罪恶的惩罚。”宣称“黑死病”是上帝在惩罚人类最恶的大主教埃丁顿，不久也染黑死病身亡。这可能会在民众中产生促进历史发展的积极影响是( )。

A.恐俱绝望，万念俱灰 B.质疑宗教，祟尚科学

C.推崇理性，反对教会 D.逃离欧洲，寻求出路

6.阅读材料，完成下列要求。

材料一 人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以探测地狱的深浅。苍穹在他面前并不显高，地核在他面前并不显深……没有任何东西可以限制他的活动，因而他试图指挥一切，努力获得荣耀，他奋力要成为和上帝同样的永恒者。

——王军、徐秀云编著《意大利文学史》

材料二 以下是启蒙运动时期一些思想家的言论：

孟德斯鸠：这个禁欲的职业摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。当立法权和行政权集中在一个人或同一个行政机构之手，自由便不复存在。

优尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?

康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。

材料三 为天下之大害者，君而已矣。缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。天下不能一人而治，则设官以治之。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不能自为是非，而公其是非于学校。

——黄宗羲《明夷待访录》

(1)根据材料一，概括指出文艺复兴时期人文主义的主要内涵。

(2)根据材料二，概括指出启蒙运动对人文精神有何发展。

(3)根据材料二、三并结合所学知识，比较明清早期启蒙思想与欧洲启蒙思想的差异。

【参考答案及解析】

1.【答案】B。解析：根据题干可知该历史事件与思想文化有关，工业革命、新航路的开辟与经济有关，独立战争与思想文化无关，排除ACD三项。结合所学可知，文艺复兴以人文主义为核心，主张以人权反对神权，故本题选B项。

2.【答案】B。解析：达·芬奇的作品《蒙娜丽莎》描绘神秘而永恒微笑表现出人性光辉，歌颂世俗人生，以人性反对神性，以人权反对神权，是一部伟大的人文作品，这也体现了文艺复兴的核心思想，所以B项正确。《最后的晚餐》是文艺复兴时期达·芬奇的作品，描绘的是以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材。画面中人物的惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微。《自由引导人民》是法国画家欧仁·德拉克罗瓦为纪念1830年法国七月革命而创作的一幅油画，以浪漫主义的手法巧妙地将写意和写实结合起来，运用丰富而炽烈的色彩和明暗对比，充满着动势的构图，奔放的笔触，紧凑的结构，表现了革命者高涨的热情。《马拉之死》是法国大卫新古典主义的美术作品，描绘的是法国大革命时雅各宾派核心领导人物之一马拉在浴缸中被刺死后的场景。故排除ACD，选B项。

3.【答案】B。解析：题干所给信息为15世纪的欧洲人流行写自传，并没有涉及印刷术与文化传播的信息，故A项错误。结合所学知识可知，“15世纪”欧洲文艺复兴运动兴起，促进了人文主义思想在欧洲的传播。“自传”的主体是人，题干中欧洲人流行为自己写“自传”反映了对人的价值的肯定，这正是文艺复兴时期人文主义精神的体现，故B项正确。1500年前后的地理大发现改变了人们的观念、教会垄断文化的局面被打破，不足以解释“自传”流行的主要原因，故CD两项错误。综上所述，本题正确答案为B项。

4.【答案】A。解析：结合所学知识可知，材料“文艺复兴时期有些人认为，有能力的人……是可以凭借自身的创造，成为一个有自我意愿，对现实世界和世俗生活充满兴趣的‘精神的个体’”反映了文艺复兴时期人们提倡个性自由和解放，即倡导人的独立个性，肯定人的价值和尊严，故本题正确答案选A项。B项确实是文艺复兴时期的内容，但并不是材料的主旨，故排除。CD两项在材料中没有体现，排除。

5.【答案】B。解析：据材料可以知道大主教宣称“这场灾难就是神明对人类这众多罪恶的惩罚”，结果自己也死于黑死病，此时民众会“质疑宗教，崇尚科学”，所以B项正确。“恐惧绝望，万念俱灰”与“积极影响”不符，排除A项;14世纪开始的文艺复兴的核心思想是人文主义，17世纪开始的启蒙运动的核心思想才是理性主义，排除C项;“逃离欧洲”与“促进历史发展的积极影响”不符，排除D项。综上所述，B项正确。

6.【参考答案】

(1)赞美人的智慧和力量;捍卫人的尊严和地位。

(2)解放人性;追求平等;强调理性。

(3)相同：反对君主专制;反对权威;都具有民主性等。

不同：中国侧重于批判君主专制;没有形成完整的理论体系。欧洲强调理性;形成了完整的理论体系;反对天主教会等。

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