大班的洋洋想玩开奖游戏他画了很多奖券还大声叫嚷(大班的洋洋想玩开奖游戏)

材料分析题大班的洋洋想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：“快来摸奖呀！特等奖自行车一辆！”

童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一把小椅子，告诉她给你，自行车！”童童高兴地骑上去。

强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，两脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。

老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到一个特等奖。洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车！”可是，老师却说：“你这自行车一点儿也不像，怎么没有轮子 呀？应该给它装上轮子！”洋洋低头看看自己的“自行车”，愣住了。在接下来的时间里，洋洋忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，开奖活动不得不停了下来……

（1）老师对洋洋游戏的干预合适吗？（2分）

（2）请对洋洋的游戏方式和老师的干预方式做出分析和判断。（18分）

材料分析题大班的洋洋想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：“快来摸奖呀！特等奖自行车一辆！”

童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一把小椅子，告诉她给你，自行车！”童童高兴地骑上去。

强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，两 脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。

老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到一个特等奖。洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车！”可是，老师却说：“你这自行车一点儿也不像，怎么没有轮子呀？应该给它装上轮子！”洋洋低头看看自己的“自行车”，愣住了。在接下来的时间里，洋洋忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，开奖活动不得不停了下来……

（1）老师对洋洋游戏的干预合适吗？（2分）

（2）请对洋洋的游戏方式和老师的干预方式做出分析和判断。（18分）

参考答案:

第1题：

老师对洋洋游戏的干预是不合适的。

考点：角色游戏的组织与指导

第2题：

正确答案是

在这个案例中，洋洋用小椅子替代自行车，来实现他“摸特等奖”的情节构思，这种游戏方式有利于儿童的认知、个性、情感和创造力的发展 。幼儿能够成功地以物代物，反映了幼儿象征思维的发展。替代物与被替代物越不像，越具有符号抽象的意义。而教师以角色身份对洋洋所选择的替代物提出了质疑，认为小椅子不像自行车，试图引导幼儿按真实的样子加以改装，结果阻碍了幼儿的游戏想象，中断了幼儿原来的游戏情节，削弱儿童在游戏中的创造欲望和创造行为 。因此这种干预是不恰当的。

考点：角色游戏的组织与指导

本题所属考点-2011年下半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题及解析

Hope well and have well. 善寄希望于未来,又善保有现在.

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