童工问题的解决原因(童工问题的现状)

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近日，有媒体发布了一段名为《实拍常熟童工产业：被榨尽的青春》的视频，曝光了常熟服装城附近一些小作坊存在雇佣童工现象。当地监管部门迅速出手，严厉打击。但是，如果止于打击，而不挖掘背后存在的深层次原因，不清理童工成长的灰色土壤，就无法令人心安。

如果不做童工，孩子们留在家乡要面对的，将是被贫穷、闭塞、毒品所累的一生……但一码归一码，再穷不能穷教育，贫穷不是当童工的理由，义务教育必须接受。不接受基本的教育，过早出去打工，看似赚了钱，但得不偿失。

记者暗访了常熟的许多服装厂，拍摄下了令人震惊的视频。视频里是一群十几岁的孩子，他们削瘦、眼神无光、穿着文明人无法忍受的服装。这些孩子，都有一个共同的特征，就是家里穷。穷到什么地步呢?曾经一个孩子告诉记者，他拿到第一个月的工资时激动的哭了，因为长那么大，从来没有见过这么多钱。其实他的第一个月工资不过只有1600元。去商场甚至买不了一双冬靴。这些孩子从贫困山区走出来，打工意味着不用在老家的破屋下啃半冷不热的窝窝头，不用看父母把新生的妹妹转手送人。事实上，那些来自云南的童工确实家境不好，把他们送回家，过了一段时间他们很可能仍会出去打工。

在云南文山州，当地老师说了这样一段话：他特别怕过春节，每到过春节，外出打工的孩子回来，做了很酷的发型，买了很帅的衣服，兜里有了些钱，会动摇那些正在上学的孩子，上学的孩子会很羡慕那些外出打工的孩子，孩子们会觉得读书还不如打工挣钱。

在当地，能够挣到钱的就会受到追捧，这种观念从成年人到儿童已经形成了共识。家长认为读书没有用，不如尽早的挣钱贴补家用。读书无用论在当地十分盛行，甚至有些刻苦读书的孩子会遭到鄙视。

据《光明日报》刊登的一组数据显示，2013 年我国高中阶段的普及程度已经达到86%，可以说已经实现了基本普及，但发展水平很不平衡，普及率最高的北京已接近100%，而最低的贵州还不到70%。姑且以贵州省为例，根据贵州省2013年统计年鉴，贵州省2012年的初中毕业生大约是66万，不到70%的高中阶段普及程度，那就意味着有二十多万初中毕业生没有经历任何阶段高中阶段的教育，包括普通高中、职业高中以及中等职业学校。如果他们都是通常的6岁上学，九年义务教育初中毕业后也就只有十五岁，这二十几万十五岁的未成年人，既无学可上，大部分就只有在各种劳动中度过，童工的市场就此产生。

但无论有什么理由，十四五岁的孩子，应该而且也只能在受教育和学习中度过。人类之所以为万物之灵长，一个重要原因，就在于他较之其他生物在成年之前有一个漫长而系统的学习过程。而现代文明的一个标志之一，就是普及教育，从普及四年初小，到九年义务教育，再到普及高中阶段教育乃至大学教育。十八届五中全会提出：“提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。”

童工问题要考虑童工输入和输出的源头。首先，童工输出的源头在于这些孩子们觉得读书无用，辍学的很多;其次，童工输入的源头，比如江苏、广东发达地区，没有对企业，尤其是小作坊和个体户管理好。如果能把这两个方面管理好，童工自然就会减少。云南那边需要改变“读书无用论”的盛行，怎么能让更多的孩子留在学校，让孩子对上学有信心，这是很重要的;江苏广东地区如果能加强对企业的监督和管理，把用工法律法规执行到位，就不会给童工工作的机会，我觉得两个方向都努力下，还是可行的。

1、请结合给定资料，概括产生童工的主要原因。

要求：概括准确、全面。字数200字以内。

2、针对上述问题提出解决方案。

对策有针对性，可行性。字数不超过200字。

【参考答案】：

1、产生童工的主要原因有：

一、家庭贫困。童工多是来自于贫困山区，打工可以解决温饱问题，不得不外出打工。

二、读书无用论抬头。家长漠视，读书无用论思想盛行，认为读书不如尽快挣钱。

三、教育缺失。教育普及存在地区差异，贫困地区在完成义务教育后，高中及职业教育后继不足。

四、企业缺乏监管。在经济发达地区，监管部门没有做好对私营企业的管理。

2、应当采取的解决方案有：

一、发展地方经济。对于贫困地区应当大力发展地方经济，解决居民温饱问题，减少童工外出打工数量。

二、做好宣传。地方政府与媒体应当做好对教育的宣传，转变当地读书无用论的思想，树立典型，发挥榜样的力量。

三、普及教育。儿童应该接受基本的教育，推动义务教育均衡发展，普及高中教育，免除学杂费，实现经济困难学生资助全覆盖。

四、加强企业监管。严格执行用工法律法规，减少童工的工作机会。

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