事业单位考试言语理解解题技巧(事业单位言语理解技巧)

【导读】

中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达之事业单位考试言语中的转折文段。希望可以帮助各位考生顺利备考！

在事业单位考试的言语主旨观点考题中，有一类文段出现频率比较高，而且有明显的标志词提示，它就是转折文段。而转折文段的标志提示会出现转折词，比如：但是、然而，却、其实、不过、事实上、实际上等。它是主旨观点题中比较容易拿分的一类文段。今天，中公教育专家就带大家了解转折文段常见的考查形式，帮助大家轻松拿到这部分的分数。

类型一：转折后内容直接转换

【例题1】 影响一个地区长期或某段时期气候变化的原因，是众多而复杂的，人们至今还无法确切说明各种因素对气候变化的影响程度。但是可以断言：即使人类社会发展到今 天，从总体讲，自然因素仍然是影响气候的主导因素。人类活动至今仍然不足以影响地区性气候的基本属性，更不足以引起冰期或间冰期等巨大的气候变化。

这段文字意在说明：

A.一个地区的气候是多种因素共同作用的结果

B.地区性气候的基本属性主要取决于自然因素

C.人类活动不足以对一个地区的气候产生影响

D.人类对气候影响因素的了解与分析还不足够

【分析】文段围绕“影响气候的因素”论述。第一句说到影响气候变化的原因多且复杂，人们还无法确切说明各种因素对气候变化的影响程度。接着“但是”表示转折，提出可以断言，自然因素是主导。第三句说人类活动仍不足以影响地区性气候的基本属性，从而补充说明了自然因素占主导。因此，转折前讲无法确切说明各种因素对气候的影响程度，转折后讲自然因素是影响气候的主导因素。转折前后内容不同，侧重转折后的自然因素占主导。B项是对主旨的同义转述。A项转折前非重点，排除。C项说法绝对，人类活动不足以影响地区性气候的基本属性，不是一点影响都没有，且人类活动是补充说明，非重点，排除。D项在转折前有所体现，但得不出人类对气候影响因素的了解与分析还不足够，D项无中生有，排除。所以答案为B。

这道题，转折前后论述的内容不一致，转折后是对转折前内容的直接转换，重点可以直接找转折词引导的转折后。

类型二：转折后反驳前面观点

【例题2】经常有人说，“顶花带刺”黄瓜要少吃，儿童吃了会引起性早熟。事实上，黄瓜的花基本上是雌雄同株异花，可以不经过授粉、受精，结出“顶花带刺”的黄瓜。冬春季节的“顶花带刺”黄瓜，除黄瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素。冬春季黄瓜植株生长缓慢，雌花数量多，座果率低，因此，常常在开花当天用浓度约为50毫克/升的氯吡脲液涂抹花柄，以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、作用机理等方面完全不同，它对包括人在内的动物是不产生作用的。

这段文字意在说明：

A.黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况

B.“顶花带刺”黄瓜从生物机理上看是安全的

C.吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟

D.氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素

【分析】文段围绕“顶花带刺黄瓜”展开，首先引出有人的观点：“顶花带刺”黄瓜儿童吃了会引起性早熟。接着“事实上”表示转折，分析“顶花带刺”黄瓜成因，一是自身特性，不必经过授粉，可能和性无关，也就不会引起性早熟。成因二是，用氯吡脲液涂抹花柄。但氯吡脲对人不产生作用，也就不会带来性早熟。因此，文段转折前提出有人的观点，转折后通过分析“顶花带刺”黄瓜的成因反驳了有人的观点，主旨是“顶花带刺”黄瓜儿童吃了不会引起性早熟。C项是对主旨的同义转述。A项是转折后用于反驳观点的陈述，两种不同情况本身非重点，排除。B项文段反驳点是儿童性早熟，吃了不拉肚子也是安全，B项“安全”不明确，排除。D项氯吡脲是后面分析成因二的一部分，非重点，排除。故答案为C。

这道题是转折文段呈现的第二种形式，转折前是别人的观点，由转折词间接引出作者观点，反驳别人的观点。主旨是把别人的观点反过来即为作者的观点。

类型三：转折前后形成内容对比

【例题3】如果仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献的确不适宜大规模地向读者开放，否则，因为频繁翻阅以及由此带来的细菌侵入，必定会在很大程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看，它却本应该向社会开放，因为只有这样，古籍的文献价值才能得到充分实现，学术研究也才可能取得长足的进步。

这段文字重在说明古籍文献：

A.需要民众参与研究

B.保护技术有待提高

C.是否开放是一个难题

D.文物属性更应受到重视

【分析】文段围绕“古籍文献”展开，首先讲如果仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献不适宜大规模向读者开放。接着分析原因。然后转折词“但”，引出另一方面，如果从史料价值来看，它却应该向社会开放，接着分析原因。这里转折词引出两个事实，没有谁更加重要，在讲的是古籍文献从一个角度看应该开，另外的角度看不应该开。总之，围绕古籍文献是否开放来说。C项符合主旨。A项转折后说向社会开放，不代表需要民众参与研究，无中生有，排除。B项的技术文段没有提到，排除。D项没有比较文物的属性是否更应受到重视。故答案为C。

这道题和前面不同，它围绕一个对象，转折前后形成内容对比，前后同等重要，主旨需要概括全文。

以上就是中公教育对于事业单位言语主旨观点题转折文段常考形式的技巧点拨，希望广大考生能在做题中多多运用。

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