言语理解提出问题分析问题(言语理解提醒)

在2016国家公务员考试行测备考中，言语理解模块是考生花费时间比较大的一个模块，下面华图教育提醒各位参与2016国家公务员考试的考生注意语言理解题的提问角度，他也会给与我们许多新的解题思路。以下就是华图教育总结出的相关内容，供各位考生参考：

阅读理解里面经常出现一下提问方式：“这段文字意在说明”、“这段文字意在强调”、“这段文字意在表明”。很多考生看到后就想当然地去寻找作者的写作意图，即对文段进行引申，寻找言外之意。由此选出的答案总是疑问重重。

例1.一种经济理论或者经济模型是对经济现象的某些方面的描述，它要比其描述的现实简单。理论要舍弃不重要的东西，至于什么重要，什么不重要，取决于经济学家的假设，假设不同，提出的理论也不一样。经济学家们对同一现象往往有很多理论的解释，主要就是因为强调的东西常常不一样。因此，理论就不等同于真理，可以争辩，可以错，也可以被推翻。

这段文字意在说明( )。

A. 如何发展经济理论 B. 经济理论的内在本质

C. 经济理论的主要功能 D. 如何看待经济理论

【华图解析】

首先分析文段结构。文段前三句层层递进，最后一句得出结论。第一句说明了一个现象，第二句前半部分分析了这个现象产生的原因是“理论要舍弃不重要的东西”，后半部分是对前半部分的补充说明。第三句又是对第二句后半部分的补充说明。最后一句根据前三句的层层论述，得出结论。因此我们可以看到文段的重点是最后一句。最后一句的意思就是“理论不等同于真理”，这正是文段所要强调说明的。那么和这个观点相匹配的观点只有D项，“可以争辩，可以错，也可以被推翻”这正是我们应当“如何看待经济理论”，没有任何引申，后者只是对前者的概括总结。因此，这道题也主旨题。故选D。

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