教育信息化怎么理解(教育信息化提出)

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[精彩标题示例]

1.互联网时代，教育的变革与坚守

2.好的教育就是好的师生关系

[精彩开头示例]

1.从校外培训热到小升初秘考热，择校之风“高烧不退”凸显出当前教育资源不均衡的弊病。一些校外培训机构片面迎合应试需求，看似满足了部分家长学生择校升学的眼前利益，实际上与素质教育、义务教育均衡发展的宗旨背道而驰。

2. 随着新的教育模式的呈现，真正网络空间时代的教育将日渐完善。智慧教室、在线课堂只是教育的手段，网络空间时代的教育变革，并非狭隘的强调教育手段升级，而是在教育手段已不再是障碍的条件下，回归教育的本质。网络空间时代的教育，一定不会只是传统教育的信息化，而是教育目标、内容、模式和手段的全面变革，是整个教育体系彻头彻尾的颠覆。

[精彩结尾示例]

1. 教育的终极目的是为了人的发展，离开了人，就没有了教育。高度尊重人的生命发展规律是一切教育的逻辑起点，也是教育回归的原点。在义务教育阶段大力推动教育均衡发展，应紧扣教育发展规律和人的成长规律，抓落实、促深化、求长效。

2.总之，网络空间时代，教育的重心将不再是传播知识。可以预见，在不远的将来，花费十几年甚至二十几年时间，去继承人类知识的沧海一粟的低效教育将不复存在。今天的教育信息化，也应该从教育本质出发，在人格塑造和创新能力上倾注更多资源。

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