对于儿童情商培训班的看法(儿童情商培训课程)

【导读】

本篇内容中公事业单位提供面试热点知识《面对儿童情商培训班，家长应保持警醒》。

一、热点话题

面对儿童情商培训班，家长应保持警醒

在家懂得看脸色，可管理自我情绪;在校能当干部，拥有领导力;教孩子懂得察言观色、明白三思而行，成为同龄人里的社交达人。近日，不少针对少年儿童的情商培训班受到家长追捧，引发网友热议。

且不说将孩子送进情商培训班能否真的学会商家所宣传的察言观色，即使真的学会了，一个原本该玩该闹年纪的孩子，成天揪着眉头揣摩大人的心思，想想都觉得令人无奈。但就是这样的所谓儿童“情商培训班”，非但收费高，家长居然还趋之若鹜参加。据媒体报道，全套情商课程，包括自信提升、情绪控制、人际交往、语言沟通、团队协作和领导力训练等平均下来，8个月时间，学费需要近3万元，每课时都需要数百元，远远高于那些普通的课外辅导和艺术培训。在笔者看来，真正需要心理矫正的，不是孩子而是他们的家长。(话题来源：光明网)

二、资料来源

材料原标题：面对儿童情商培训班，家长应保持警醒

材料来源：光明网

材料原作者：朱永华

三、热点题目

给定资料：

孩子内向、爱发脾气，报个情商课，就能统统解决?

据现代快报报道，近日，“情商班”火爆家长圈，有辅导班声称：3岁就能让孩子成为“社交万人迷”。这些培训班的价格都不便宜，比如，0到3岁一年的情商课收费在万元出头，3到6岁年龄段的则要近2万元，两年课程则要3.6万元。而培训的内容则根据不同年龄段设置，比如0到3岁以体验式游戏为主，有包括“社交万人迷”在内的一系列课程，涉及情绪认知、建立安全感等内容。

如今，家长对孩子的教育投入可谓是“倾其所有”。从文化充电，到才艺养成，再到情商培训，凡是普遍认为对孩子未来发展有利的课程，家长都会不遗余力地踊跃投钱。不可否认，高情商可以明显增加一个人的社会竞争力。

家长不惜花重金让孩子上情商培训班，出发点也许因孩子性格有别，而有所不同。但殊途同归，很多家长都是希望专业培训课程的学习孩子有所启迪。似乎即便这种预期效果没有一个明确的评判标准，只要是为孩子的将来着想，再大的投入也是值得的。正是基于这种心理暗示，家长才愿意相信类似于“情绪控制”“自我认知”和“未来规划”之类的课程，认为它们可以安抚孩子的情绪，甚至在孩子遇到困难时能“学以致用”。倘若真能如此，一年上万元的情商培训费用，倒也花得并不冤枉。

显然，在这种心理预期的支配下，对于那些自称“情商欠费”或是无暇顾及孩子情商教育的家长而言，让孩子参加情商培训班似乎就是情有可原的事。可问题在于，培训班所谓的各种课程，是否就值得掏那么大笔的费用?

培训市场从来就是一个鱼龙混杂的局面，这类课程自然也不例外。有些培训机构往往瞅准的就是家长“一切为孩子着想”的软肋，推出所谓的专业培训课程。比如通过活动、游戏、经历、讨论、角色扮演等体验式教学，让孩子们在模拟的环境中学习如何与他人交往。据称老师还会根据孩子的特点，制定课程内容，通过寓教于乐的方式，提高孩子的情商。这听起来确有几分道理，但问题是这种预期效果如何能在实际中体现出来，实际上这很难判断。

随着孩子的逐年成长，思维方式和情商也会随之提高。如果家长把过马路、接触家用电器时，孩子有了一定的警觉认知，统统归功于情商培训班的教育，显然并不靠谱。

“多多少少有些帮助”往往是家长愿意掏腰包的安抚剂，情商培训班何尝不是在利用家长的这种心理。从某种程度上说，这类课程与思想品德课如出一辙，不过是在内容与形式上有所改良。家长与其将孩子的情商教育寄托在价格不菲的课程上，何不把自己变成言传身教、时刻影响孩子的老师呢?

参与情商培训班的游戏中，真正作为主角的孩子是唯一被动的一方，其他各方可谓都是有备而来。培训班的目的很明确：赚钱。家长或出于“望子成龙望女成凤”的愿望，或出于对孩子输在起跑线上的恐惧，自觉不自觉地加入到了这个游戏圈子中。但是，他们自己却往往置身于事外，似乎只要把孩子放到某个培训班中，孩子自然就会像广告里说的那样茁壮成长。

商家出于一己之利，考虑的不是孩子的未来而是家长的现实心理。参加所谓的儿童情商培训班，不如在家庭中营造和谐向上的氛围。父母对孩子的爱无可厚非，但前提是要学会尊重孩子的个性成长。孩子成长中出现的问题需要在成长过程中解决，揠苗助长永远是欠缺科学考量的。因此，在家长应当保持清醒慎重选择的同时，相关部门应当对儿童培训领域乱象来一次清理整治了。

作答要求：

请根据给定资料，分析儿童情商培训乱象出现的原因。

要求：全面、准确，条理清晰;篇幅不超过200字。

参考答案：

儿童情商培训乱象出现的原因有儿童、家长、培训班三方面：一、儿童方面。孩子性格有别、有所不同，部分孩子性格内向或者脾气控制能力不足;二、家长方面。有“望子成龙望女成凤”的希望，对于情商培训班心理预期过高;过于重视儿童未来发展与社会竞争力的提升，存在起跑线焦虑;三、培训班方面。有利益驱使，抓住了家长软肋，在课程名称和课程设置上存在夸大宣传，提出体验式教学、个性化教学、专业化培训等方式。(计空格194字)

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