概括归纳的方法(归纳概括的五大方法)

在著名导演王家卫拍摄的电影《一代宗师》中，给我们留下深刻印象的，除了叶问与宫二之间含而不发的情愫之外，更有各个武林门派间的恩怨情仇、切磋对抗。整部影片选取了民国初年到20世纪五十年代的时代背景，以咏春拳(叶问)、八卦掌(宫二、宫羽田)、八极拳(一线天)和形意拳(马三)四大拳种为基本脉络构建了民国武林全貌。不同门派，各有绝学，不同招法，归于各门。许多武术大家看到别人的招术、起手的动作甚至是走路的姿态，便能辨别出这人属于哪门哪派，这就是武林世界当中的分门别类。

反观公务员考试，同学们都知道，申论考试中概括归纳题是众多题型当中最为基础、考察频率也最为频繁的题型。自10年至17年来，国考共计出现了16套卷子，这其中除了10年省部级没有出现概括题之外，其余的卷子全部都有涉猎。然而，就是这样一道考察频率最高，涉及能力最为基础的题型，我们考生的得分率却非常不理想。据统计，在国考中，概括题的平均得分率为30%—40%左右。那么，为什么这么一道简单的基础题型，得分率如此之低呢?其实原因很简单，问题出现在了最根本的环节。所谓归纳指的是将整理出来的答案要点进行分类。许多考生在作答的时候，只知概括不知归纳。那么，在国考申论的阅卷标准中，只知概括不知归纳，该题的得分一律不超过60%。在考场中，考生往往答案要点是无法找的很全的，加之没有分类，则得分率在30%到40%之间也就不足为怪了。

由此可见，我们只要将我们所概括出的答案要点进行归纳分类的话，得分率就有很大的提升空间。但是接下来，我们需要研究的是，如何分类，如何设定分类后的类别名称才符合申论出题人和阅卷人的打分标准呢?

方法一，既定分类法。指的是用材料中所出现的明显的分类信号去分类。比如，2011年国考省部级的材料5中，出现了“以上所述是从治黄工程角度看问题”。这句话就是出题人所设置的明显的分类信号，那么我们在分类是就应将这句话之前所标注的答案要点归为“从治黄工程角度”这一类别。这种分类法的优先级最高，在使用的时候需注意的尽量用材料原文作为类别名称，不要随意改动。

方法二，主体分类法。指的是将我们所找出答案要点按照“政府、企业、学校、家庭、个人”等不同主体进行分类。比如，2011年国考地市级中的第一道题，“‘给定资料1’和‘给定资料2’集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。”在答案表述的时候，便可将要点分别表述为“政府方面、学校方面、家庭方面、个人方面”几个类别。这个方法的优先级低于既定分类法。

方法三，矛盾分类法。指的是将我们所找出答案要点按照“内因和外因、主观原因和客观原因”进行分类。比如，2010年国考地市级中的题目，“《渤海碧海行动计划》近期目标难以实现有多方面的原因。请依据‘给定资料1’分别进行概括。”这个题目便可以按照“内外因”或者“主客观”去完成分类。但需要注意的是，这个方法主要适用于原因类的概括题。

以上就是我们申论考试中所常用到分类方法，只有按照这些方法进行训练，树立起做概括题要尽量分类作答的这样一种思维方式，才可以确保避免概括题得分率低的尴尬境遇，真正成为申论考试中的“一代宗师”!

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