- ·上一篇文章:公务员公文写作与处理题答案及解析三
- ·下一篇文章:公务员公文写作与处理题答案及解析一
公务员公文写作与处理题答案及解析二
公务员公文写作与处理题答案及解析二
12.《天津市实施〈国家行政机关公文处理办法〉细则》要求“令”的主送机关应标注在公文( )。
A.末页主题词之下、抄送之上 B.末页抄送机关位置
C.首页主送机关位置 D.末页主题词之上
13.联合上报的公文需注明( )。
A.联合上报各机关签发人姓名 B.主办机关签发人姓名
C.联合上报各机关联系人姓名 D.主办机关联系人姓名
14.在公文拟稿中,如要引用某份公文应当( )。
A.引用公文标题 B.引用发文字号
C.先引发文字号,后引标题 D.先引标题,后引发文字号
15.下列选项中,公文数字使用正确的是( )。
A.会议于2008年元月28日上午8:30召开
B.会议于
C.会议于二00八年一月二十八日上午8:30召开
D.会议于二○○八年一月廿八日上午8:30召开
16.标识公文结构层次序数应当是( )。
A.第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”,第四层为“(1)”
B.第一层为“一、”,第二层为“(一)、”,第三层为“1.”,第四层为“(1)、”
C.第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1、”,第四层为“(1)”
D.第一层为“一.”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”,第四层为“(1)”
17.《国家行政机关公文格式》规定,如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时,应( )。
A.将主送机关名称移至版记中的主题词之上、抄送之下
B.将主送机关名称移至版记中的主题词之下、抄送之上
C.将主送机关名称移至版记中的抄送之下
D.将主送机关名称移至版记中的主题词之上
18.《天津市实施〈国家行政机关公文处理办法〉细则》规定,如附件与公文正文不能一起装订,应在( )。
A.正文首页左上角标注公文的发文字号,并在其后标注附件名称及其序号
B.附件首页左上角标注公文的发文字号,并在其后标注附件名称及其序号
C.正文首页右上角标注公文的发文字号,并在其后标注附件名称及其序号
D.附件首页右上角标注公文的发文字号,并在其后标注附件名称及其序号
19.附件说明的位置在( )。
A.附注之下,主题词之上 B.印章和成文日期之下,附注之上
C.版记之后 D.正文之下,印章和成文日期之上
20.某高校党委办公室与行政办公室联署办公,给教育部上报公文时应该使用( )。
A.某高校文头和高校的印章 B.某高校文头和党委的印章
C.某高校办公室文头和高校的印章 D.某高校党委文头和党委的印章
相关文章:
第1篇 行测文学常识积累(文学类知识) 作者:admin
行测常识判断考查题量大、范围广,是失分率较高的一种题型。其实,该类题型考查知识点仅在“知其然”的层面上,不是特别深入,所以破解此类题目应以积累为本。接下来,中公教育为考生们准备了文学常识中的一些“四”来扩充大家的储备。大家最为熟悉的应是“四大名著”,全称中国古典长篇小说四大名著,包
第2篇 拆穿了他的谎言(拆穿别人谎言的套路) 作者:admin
俗话说得好,学而不思则罔,思而不学则殆。学习最重要的还是思考。公务员备考道路就是锻炼思维能力的道路,最终出头的肯定不是硬学的而是会学的。作为考验智商的终极题目——逻辑判断题,不知道杀死了多少学霸的脑细胞,伤害了多少学渣的小心脏。而其中的真假话问题,真是让多少痴心儿女真真假假分不清楚。当我们已经习惯了“一找二绕三回头”的方法,出题人为了证明自己的存在,又推出了更多更难
第3篇 让学生站在教育的中央(让学生赢在起跑线上) 作者:admin
申论范文:让学生站在同一起跑线上实现教育公平教育是人类的永恒追求,“十年树木、百年树人”这句历经千年依旧散发着智慧的光芒,也将教育的重性阐述的淋漓尽致。教育肩负着培训多样化人才、传承技术能力、促进就业创业的重要职能,更承载着中华民族伟大复兴的希望。教育公平,是孔子、柏拉图等东西方仁人志士追求千百年的奋
第4篇 老旧小区改造难题多(老旧小区改造解决方案) 作者:admin
【导读】【热点梗概】9月20日,温州市政协十一届三十七次主席会议召开,围绕老旧小区改造提升开展专题协商。记者从会议上获悉,目前,温州市已起草研究《温州市区老旧小区改造三年行动方案(2019-2021年)》,鹿城区、龙湾区、瓯海区共11个小区列入新一轮老旧小区提升改造试点。
第5篇 四川公务员招多少人(2021四川公务员岗位热度及报名人数查询) 作者:admin
(记者周前进)记者昨日从四川省人事厅考试中心获悉,目前广元、泸州、眉山、自贡、巴中、资阳、内江等7市陆续公布了公务员招考计划,7市将招录596人,其中,广元、自贡和内江招考公务员今起报名。两种职位招录对象不同这7市的招考职位分为普通职位和特殊职位。普通职位主要面向2008年高校应届毕业生和符合职位要求的社会在职、非在职人员(