什么是教学过程？历史上关于教学过程的观点有哪些？

什么是教学过程？历史上关于教学过程的观点有哪些？

　　【答案要点】教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。

　　（1）古代

　　我国教育家孔子“学”“思”“行”的统一过程；儒家思孟派在《礼记·中庸》中提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程。古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。

　　（2）近代

　　①夸美纽斯先运用感觉，然后运用记忆，再后运用理解，最后运用判断。②德国教育家赫尔巴特第一个谋略按照心理活动的规律来分析教学过程。提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程“四阶段说”席勒又将“明了”分为“预备”和“提示”，构成了历史上著名的五段教学法。③美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段：困难、问题、假设、验证、结论，也叫五步教学法。

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