统计术语有哪些(统计这一术语有哪些含义)

资料分析是公务员行测考试必考的题型，资料分析内容涵盖量大，图文交杂。其实资料分析题并不难，关键是考生能在短时间内快速获取相关信息。资料分析题型往往在行测考试的最后出现。此时考生们已经精疲力竭，时间也所剩无几，面对大段的材料和数字、图形、表格，难免感觉像遭到了当头一棒。如何在短时间内解决资料分析题，收好尾，公务员考试网希望考生区分一些常见统计术语。

1、“番数”和“倍数”混淆

某水泥厂厂长说，我厂水泥的产量今年将比去年翻两番，由年产3.6万吨增加到7.2万吨。

正确的说法应该是：今年的产量为去年的2倍，或比去年增长一倍。番数=基数×2 。

2、“增长”和“增加”混淆

某镇2001年乡镇工业总产值是1486万元，2002年是1763万元。镇长汇报时说，我镇去年乡镇工业总产值比上年增长277万元，增加了18.64%。

“增加”一词所表示的是绝对数，是报告期数字减基期数字所得到的差，它说明了事物的发展水平。“增长”一词所表示的是相对数，是报告期数字减去基期数再与基期数相比较(用百分数或倍数表示)，它反映了事物的发展速度。所以，增加和增长两个词虽为同义语，但在反映统计数字时有一定的差别，不能混淆。

正确的说法应该是：某镇2002年乡镇工业总产值比2001年增加277万元，增长了18.64%。

3、“百分数”与“百分点”混淆

某单位领导在汇报本单位干部文化结构时说，2002年大专以上文化占干部总数82%，比1997年的65%上升了17%。

注意：表示构成的变动幅度不宜用百分数而应用百分点。因为百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标(如速度、指数、构成等)的变动幅度。

正确的说法是，2002年大专以上文化占干部总数82%，比1997年上升了17个百分点。

4、使用倍数来表示下降或减少幅度

经常可以看到使用倍数来说明下降或减少幅度之大的。如：某种病的发病率由去年的30%下降到今年的15%，下降了1倍;某种产品的成本由去年的120元一吨下降到今年的60元一吨，减少了1倍。

注意：倍数一般是表示增长或上升幅度的，不宜用于表示减少或下降。

上述正确说法应该是：某种病的发病率下降了15个百分点，某种产品的成本下降了50%。

总之，数字是统计的语言，也是分析事物论事推理的重要依据。也是考生必须掌握的知识点之一。

想要熟练掌握做题技巧，离不开方法的学习和大量的习题练习，希望本文能给各位考生新的启示，帮助各位考生在行测中更上一层楼。

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