协调理念带来永续发展(协调申论范文)

中公事业单位招聘网为大家提供申论热点,申论话题等精彩内容。今日为大家带来事业单位申论热点：以协调理念引领，补齐发展短板。事业单位考试题库还包含：申论热点、申论技巧，祝各位考生考试顺利。

从西部大开发战略的提出，到乡村振兴战略的施行，再到“物质文明和精神文明两手都要抓，两手都要硬”的政策表述，都体现了“平衡”的理念。当前，我国已经进入到社会主义新时代，社会主要矛盾已经转变成了人民对美好生活的需要和发展不平衡不充分的矛盾。因此，我们要针对问题导向，补齐发展短板，构建平衡发展新格局。

促进区域协调发展，弥补区域发展短板。改革开放以来，我国率先实施沿海地区优先发展战略，实现了沿海地区崛起，提高了国家的综合实力，但是却出现了中西部发展滞后，发展面临资源环境压力下行的困境，亟需平衡区域空间发展。广东根据习近平总书记的指示要求，根据地方实际，走合理分工，优化发展的新路子，着力构建一核一带一区的发展新格局，带动了落后地区的发展步伐。因此，我们要向均衡、协调发展格局转变，带动周边落后地区的发展;还需充分利用区域合作机制，与其他区域开展合作沟通，建立共同愿景，打造利益共同体。

平衡物质精神发展，弥补层次发展短板。在四十年的发展过程中，广东成为了改革开放的排头兵，创造了经济发展的奇迹，发展的速度令人惊叹不已。但也需认识到，“文化沙漠”“精神匮乏”等仍是广东部分地区固有的标签，在群众对于美好精神需要的追求下，对高质量精神文化产品的需求更加强烈，这就要求我们坚持问题导向，自省广东的精神文化建设。而作为文化强区——深圳福田，致力于公共文化服务建设，采取福田行动，让广大市民都享受了文化盛宴。因此，要推进精神文明建设，要深刻践行社会主义核心价值观，构建高水平的公共文化服务体系和现代文化产业体系，确定城市精神文明和物质文明协调发展的城市发展战略。

推动经济社会发展，弥补领域发展短板。近年，广东深圳等地致力于教育、医疗、市容环境等民生问题，兴办幼儿园、建设社康中心等;还在东进战略等战略布局中致力于交通等民生热点问题，通过系列举措打造了高水平的深圳东部民生高地。广东的经济发展发展日新月异，但是由于人口众多，情况复杂，不少地区的教育医疗资源相对还处在弱势地位，不均衡问题突出，影响了百姓的获得感。因此，要致力于协调发展，均衡发展，补齐发展短板，要加大民生投入，为解决社会民生问题提供资金保障，致力于推动基本公共服务均等化优质化。

协调，是广东实现更高质量发展的必然要求，也是习近平总书记视察广东时给我们留下的重大课题。全方位协调发展为广东发展发挥联动效应，只有坚持协调发展理念，才能在未来发展的大文章中书写浓墨重彩，真正实现永续发展!

以上是申论热点,申论话题的部分备考内容，申论写作栏目还为大家提供申论热点、申论技巧等相关内容。

移动端访问链接：http://m.zgsydw.com/kaoshitiku/20210122/726103_1.html

  相关文章:

   行测常识判断考查题量大、范围广，是失分率较高的一种题型。其实，该类题型考查知识点仅在“知其然”的层面上，不是特别深入，所以破解此类题目应以积累为本。接下来，中公教育为考生们准备了文学常识中的一些“四”来扩充大家的储备。大家最为熟悉的应是“四大名著”，全称中国古典长篇小说四大名著，包

   俗话说得好，学而不思则罔，思而不学则殆。学习最重要的还是思考。公务员备考道路就是锻炼思维能力的道路，最终出头的肯定不是硬学的而是会学的。作为考验智商的终极题目——逻辑判断题，不知道杀死了多少学霸的脑细胞，伤害了多少学渣的小心脏。而其中的真假话问题，真是让多少痴心儿女真真假假分不清楚。当我们已经习惯了“一找二绕三回头”的方法，出题人为了证明自己的存在，又推出了更多更难

   申论范文：让学生站在同一起跑线上实现教育公平教育是人类的永恒追求，“十年树木、百年树人”这句历经千年依旧散发着智慧的光芒，也将教育的重性阐述的淋漓尽致。教育肩负着培训多样化人才、传承技术能力、促进就业创业的重要职能，更承载着中华民族伟大复兴的希望。教育公平，是孔子、柏拉图等东西方仁人志士追求千百年的奋

   【导读】【热点梗概】9月20日，温州市政协十一届三十七次主席会议召开，围绕老旧小区改造提升开展专题协商。记者从会议上获悉，目前，温州市已起草研究《温州市区老旧小区改造三年行动方案(2019-2021年)》，鹿城区、龙湾区、瓯海区共11个小区列入新一轮老旧小区提升改造试点。

   （记者周前进）记者昨日从四川省人事厅考试中心获悉，目前广元、泸州、眉山、自贡、巴中、资阳、内江等7市陆续公布了公务员招考计划，7市将招录596人，其中，广元、自贡和内江招考公务员今起报名。两种职位招录对象不同这7市的招考职位分为普通职位和特殊职位。普通职位主要面向2008年高校应届毕业生和符合职位要求的社会在职、非在职人员（