- ·上一篇文章:城市房屋管理办法(城市房屋管理法实施条例)
- ·下一篇文章:公务员考试行测十字交叉法(公务员行测十字交叉法)
行测工程问题例题(行测工程问题秒杀)
2019国家公务员考试行测中工程问题不同题型备考。工程问题作为数量关系中的一个重要考点,几乎在每次考试中都有出现,而且此类题型无论怎么变化,考察的核心都是:工作总量=工作时间×工作效率。所以从公式中可以看出,工程题可能会与方程的思想结合一起考察问题。
工程问题大多数解题都是利于赋值的思想。一般分为四种,除此之外,此类题型也可能会和经济利润问题结合在一起考察。
一、题干中只给出是时间的量
三个量只给时间,可以赋值工作总量为时间的公倍数,例如:某项工程,甲单独完成需要8天,乙需要4天。那么就可以赋值工作总量为4和8的公倍数,即8、16、24……(注:一般为了计算方便,赋值为最小公倍数即可)
二、题干直接或间接给出效率比
给出效率比直接赋值效率即可,例如知道甲乙的效率比为3:4,即可直接赋值甲的效率为3,乙的效率为4;又如:某检修工作由李和王二人负责,两人如一同工作4天,剩下的工作量李需要6天,或王需要3天完成,由此可知两人效率比李:王=1:2,直接赋值李的效率为1,王的效率为2即可。
三、题干中既有时间也有效率
考虑列方程,工作总量=工作时间×工作效率,找等量关系。
【例题】某商铺甲乙两组员工利用包装礼品的边角料制作一批花朵装饰门店。甲组单独制作需要10小时,乙组单独制作需要15小时,现两组一起做,期间乙组休息了1小时40分,完成时甲组比乙组多做300朵。问这批花有多少朵?( )
A.600 B.900
C.1350 D.1500
【解答】题干中可以知道甲乙的效率比比为3:2,又知道甲比乙多做了300多。即可据此列方程,设甲乙的效率分别为3x和2x,即工作总量为30x,甲先单独做3x×5/3=5x.剩余30x-5x=25x甲乙合作,需要25x÷(3x+2x)=5小时。所以乙一共做了10x,甲做了20x,多做10x=300多。所以一共30x=900朵,选择B选项。
四、多人合作可考虑赋值效率为1
【例题】某件刺绣产品,需要效率相当的三名绣工8天才能完成;绣品完成50%时,一人有事提前离开,绣品由剩下的两人继续完成;绣品完成75%时,又有一人离开,绣品由最后剩下的那个人做完。那么,完成该件绣品一共用了( )。
A.10天 B.11天
C.12天 D.13天
【解答】工程问题,赋值法。设每个绣工每天效率为1,则工作总量为3×1×8=24。第一次时间:天;第二次时间:天;第三次时间:天。则总时间为4+3+6=13天。选择D项。
相关文章:
第1篇 行测文学常识积累(文学类知识) 作者:admin
行测常识判断考查题量大、范围广,是失分率较高的一种题型。其实,该类题型考查知识点仅在“知其然”的层面上,不是特别深入,所以破解此类题目应以积累为本。接下来,中公教育为考生们准备了文学常识中的一些“四”来扩充大家的储备。大家最为熟悉的应是“四大名著”,全称中国古典长篇小说四大名著,包
第2篇 拆穿了他的谎言(拆穿别人谎言的套路) 作者:admin
俗话说得好,学而不思则罔,思而不学则殆。学习最重要的还是思考。公务员备考道路就是锻炼思维能力的道路,最终出头的肯定不是硬学的而是会学的。作为考验智商的终极题目——逻辑判断题,不知道杀死了多少学霸的脑细胞,伤害了多少学渣的小心脏。而其中的真假话问题,真是让多少痴心儿女真真假假分不清楚。当我们已经习惯了“一找二绕三回头”的方法,出题人为了证明自己的存在,又推出了更多更难
第3篇 让学生站在教育的中央(让学生赢在起跑线上) 作者:admin
申论范文:让学生站在同一起跑线上实现教育公平教育是人类的永恒追求,“十年树木、百年树人”这句历经千年依旧散发着智慧的光芒,也将教育的重性阐述的淋漓尽致。教育肩负着培训多样化人才、传承技术能力、促进就业创业的重要职能,更承载着中华民族伟大复兴的希望。教育公平,是孔子、柏拉图等东西方仁人志士追求千百年的奋
第4篇 老旧小区改造难题多(老旧小区改造解决方案) 作者:admin
【导读】【热点梗概】9月20日,温州市政协十一届三十七次主席会议召开,围绕老旧小区改造提升开展专题协商。记者从会议上获悉,目前,温州市已起草研究《温州市区老旧小区改造三年行动方案(2019-2021年)》,鹿城区、龙湾区、瓯海区共11个小区列入新一轮老旧小区提升改造试点。
第5篇 四川公务员招多少人(2021四川公务员岗位热度及报名人数查询) 作者:admin
(记者周前进)记者昨日从四川省人事厅考试中心获悉,目前广元、泸州、眉山、自贡、巴中、资阳、内江等7市陆续公布了公务员招考计划,7市将招录596人,其中,广元、自贡和内江招考公务员今起报名。两种职位招录对象不同这7市的招考职位分为普通职位和特殊职位。普通职位主要面向2008年高校应届毕业生和符合职位要求的社会在职、非在职人员(