排列组合快速运算(如何快速解决排列组合问题)

所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。

排列：排列的字母表示是A（m，n），表达的意思是从n个元素中取出m个元素，进行全排列（对m个元素进行排序）。

组合：组合的字母表示是C（m，n），表达的意思是从n个元素中取m个元素，不进行排列（对m个元素不进行排序）。

排列与元素的顺序有关，组合与顺序无关。如231与213是两个排列，2+3+1的和与2+1+3的和是一个组合。下面，下面总结以下4大方法教您巧做排列组合题型。

一、特殊优先法

特殊元素，优先处理；特殊位置，优先考虑。

例：六人站成一排，求

（1）甲不在排头，乙不在排尾的排列数；

（2）甲不在排头，乙不在排尾，且甲乙不相邻的排法数。

【分析】

（1）先考虑排头，排尾，但这两个要求相互有影响，因而考虑分类。

第一类：乙在排头，有A（5，5）种站法；

第二类：乙不在排头，当然他也不能在排尾，有44A（4，4）种站法；

共A（5，5）+44A（4，4）种站法。

（2）第一类：甲在排尾，乙在排头，有A（4，4）种方法；

第二类：甲在排尾，乙不在排头，有3P（4，4）种方法；

第三类：乙在排头，甲不在排头，有4P（4，4）种方法；

第四类：甲不在排尾，乙不在排头，有P（3，3）A（4，4）种方法；

共P（4，4）+3A（4，4）+4A（4，4）+A（3，3）A（4，4）=312种。

二、捆绑法与插空法

例1：某人射击8枪，命中4枪，恰好有三枪连续命中，有多少种不同的情况？

【分析】连续命中的三枪与单独命中的一枪不能相邻，因而这是一个插空问题。另外没有命中的之间没有区别，不必计数。即在四发空枪之间形成的5个空中选出2个的排列，即A（5，2）。

例2：马路上有编号为l，2，3，……10十个路灯，为节约用电又看清路面，可以把其中的三只灯关掉，但不能同时关掉相邻的两只或三只，在两端的灯也不能关掉的情况下，求满足条件的关灯方法共有多少种？

【分析】即关掉的灯不能相邻，也不能在两端。又因为灯与灯之间没有区别，因而问题为在7盏亮着的灯形成的不包含两端的6个空中选出3个空放置熄灭的灯。

共C（3，6）=20种方法。

三、隔板法

例：10个名额分配到八个班，每班至少一个名额，问有多少种不同的分配方法？

【分析】把10个名额看成十个元素，把这10个元素任意分成8份，并且每份至少有一个类似该种思维，实际上就是在这十个元素之间形成的九个空中，选出七个位置放置档板，就可以很形象的达到目标。

四、间接计数法

例：三行三列共九个点，以这些点为顶点可组成多少个三角形？

【分析】有些问题正面求解有一定困难，可以采用间接法。

比如说该题直接去求三角形的个数分类太多，比较复杂；换个方式思考，所求问题的方法数=任意三个点的组合数-三点共线的情况数。

  相关文章:

   行测常识判断考查题量大、范围广，是失分率较高的一种题型。其实，该类题型考查知识点仅在“知其然”的层面上，不是特别深入，所以破解此类题目应以积累为本。接下来，中公教育为考生们准备了文学常识中的一些“四”来扩充大家的储备。大家最为熟悉的应是“四大名著”，全称中国古典长篇小说四大名著，包

   俗话说得好，学而不思则罔，思而不学则殆。学习最重要的还是思考。公务员备考道路就是锻炼思维能力的道路，最终出头的肯定不是硬学的而是会学的。作为考验智商的终极题目——逻辑判断题，不知道杀死了多少学霸的脑细胞，伤害了多少学渣的小心脏。而其中的真假话问题，真是让多少痴心儿女真真假假分不清楚。当我们已经习惯了“一找二绕三回头”的方法，出题人为了证明自己的存在，又推出了更多更难

   申论范文：让学生站在同一起跑线上实现教育公平教育是人类的永恒追求，“十年树木、百年树人”这句历经千年依旧散发着智慧的光芒，也将教育的重性阐述的淋漓尽致。教育肩负着培训多样化人才、传承技术能力、促进就业创业的重要职能，更承载着中华民族伟大复兴的希望。教育公平，是孔子、柏拉图等东西方仁人志士追求千百年的奋

   【导读】【热点梗概】9月20日，温州市政协十一届三十七次主席会议召开，围绕老旧小区改造提升开展专题协商。记者从会议上获悉，目前，温州市已起草研究《温州市区老旧小区改造三年行动方案(2019-2021年)》，鹿城区、龙湾区、瓯海区共11个小区列入新一轮老旧小区提升改造试点。

   （记者周前进）记者昨日从四川省人事厅考试中心获悉，目前广元、泸州、眉山、自贡、巴中、资阳、内江等7市陆续公布了公务员招考计划，7市将招录596人，其中，广元、自贡和内江招考公务员今起报名。两种职位招录对象不同这7市的招考职位分为普通职位和特殊职位。普通职位主要面向2008年高校应届毕业生和符合职位要求的社会在职、非在职人员（