高层次人才年薪制如何发放(高层次人才薪酬)

中公事业单位考试网提供面试热点大全备考内容，希望可以帮助考生提高面试水平，顺利进军事业单位面试考试。

【事件概述】

据报道，近日，河北省教育厅等部门出台政策明确，今后河北省高校将在学科专业设置、编制管理、教师职称评审和薪酬分配等多方面获得更多办学自主权。高校可按规定探索实行高层次人才年薪制、协议工资和项目工资等灵活多样的分配形式和办法。今年4月，教育部等5部门出台的《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》明确提出，“在核定的绩效工资总量内可采取年薪制、协议工资、项目工资等灵活多样的分配形式和分配办法”。在河北之前，已经有其他省份开始此类探索，比如辽宁省今年7月出台政策，规定“省属高校、公立医院等高层次人才可实行协议工资、年薪制、项目工资”。

【预测题目】

河北省教育厅等部门出台政策明确，今后河北省高校将在学科专业设置、编制管理、教师职称评审和薪酬分配等多方面获得更多办学自主权。高校可按规定探索实行高层次人才年薪制、协议工资和项目工资等灵活多样的分配形式和办法。对此做法，你怎么看?

【答案要点】

(1)这是一种创新之举。教师是高校的第一资源，是高校科研和教学的主力军。

(2)高校薪酬管理制度对发挥和释放高校教师的科研和教学潜力，吸引和留住优秀人才以及高校竞争力都至关重要。

(3)当今时代，需要充分释放、激发高校科研单位中高层次人才的创造潜力，使其更好地服务于经济社会发展。

【参考答案】

我国高校的薪酬管理制度经过多次改革，取得了不错的成果，不过仍存在竞争性、公平性、激励性不足的问题。更好地发挥薪酬制度的激励作用，吸引和留住优秀人才，都要求提高薪酬竞争力，构建科学合理的高校教师薪酬激励体系。而协议工资、年薪制、项目工资无疑是薪酬制度改革的题中之义，是薪酬制度改革的必然要求。

在高层次人才中采用协议工资、年薪制、项目工资薪资分配形式，以教师的工作经验、学术活动情况以及教育水平来确定薪资水平，可以提高教师在薪资分配上的话语权，更好地保障其权益。让教师获得与自身最大生产力相适应的年度薪资，既体现了对知识和人才的尊重，也能够最大限度激发和释放高层次人才的潜力。高校也将从这种充满活力和创造力的势头中收获满满。

此外，协议工资还具有稳定性强、保障性强的特点，这对把教师从功利化考核的目标中解放出来，改变片面追求论文数量、科研项目数量和教学工作量等问题，同样具有积极意义。比如，河北省的相关政策明确提出，要建立以代表性成果和实际贡献为主要内容的评价方式，注重论文、科研成果、作品的质量，淡化数量要求。

当今时代，需要充分释放、激发高校科研单位中高层次人才的创造潜力，使其更好地服务于经济社会发展。站在建设“双一流”的新起点，高校之间的竞争将更加激烈，能否吸引、留住优秀人才，激励并发挥人才的最大价值，将在很大程度上决定高校的竞争力。一个公平性、竞争性、激励性强的薪资制度，将推动高校发展迈上新台阶。

  相关文章:

   行测常识判断考查题量大、范围广，是失分率较高的一种题型。其实，该类题型考查知识点仅在“知其然”的层面上，不是特别深入，所以破解此类题目应以积累为本。接下来，中公教育为考生们准备了文学常识中的一些“四”来扩充大家的储备。大家最为熟悉的应是“四大名著”，全称中国古典长篇小说四大名著，包

   俗话说得好，学而不思则罔，思而不学则殆。学习最重要的还是思考。公务员备考道路就是锻炼思维能力的道路，最终出头的肯定不是硬学的而是会学的。作为考验智商的终极题目——逻辑判断题，不知道杀死了多少学霸的脑细胞，伤害了多少学渣的小心脏。而其中的真假话问题，真是让多少痴心儿女真真假假分不清楚。当我们已经习惯了“一找二绕三回头”的方法，出题人为了证明自己的存在，又推出了更多更难

   申论范文：让学生站在同一起跑线上实现教育公平教育是人类的永恒追求，“十年树木、百年树人”这句历经千年依旧散发着智慧的光芒，也将教育的重性阐述的淋漓尽致。教育肩负着培训多样化人才、传承技术能力、促进就业创业的重要职能，更承载着中华民族伟大复兴的希望。教育公平，是孔子、柏拉图等东西方仁人志士追求千百年的奋

   【导读】【热点梗概】9月20日，温州市政协十一届三十七次主席会议召开，围绕老旧小区改造提升开展专题协商。记者从会议上获悉，目前，温州市已起草研究《温州市区老旧小区改造三年行动方案(2019-2021年)》，鹿城区、龙湾区、瓯海区共11个小区列入新一轮老旧小区提升改造试点。

   （记者周前进）记者昨日从四川省人事厅考试中心获悉，目前广元、泸州、眉山、自贡、巴中、资阳、内江等7市陆续公布了公务员招考计划，7市将招录596人，其中，广元、自贡和内江招考公务员今起报名。两种职位招录对象不同这7市的招考职位分为普通职位和特殊职位。普通职位主要面向2008年高校应届毕业生和符合职位要求的社会在职、非在职人员（