特岗教育理论基础知识包括(特岗教育理论知识题型)

一、影响人身心发展的因素

1.遗传

提到遗传，大家都觉得不陌生，遗传自然而然地会影响到人的身心发展，并且为人的发展提供了可能。人得有腿，才能变成长跑冠军;得有正常的智商，才能更好地发展。那么显而易见的是，遗传是影响人身心发展的内部因素。

2.环境

环境，泛指能够对人的身心造成影响的一切外部因素，为人的身心发展提供了多种可能。说到环境，大家就会自然而然地想到孟母三迁的故事。孟母三迁的故事当中，孟母为了给孩子创造一个良好的学习环境，从而不断地搬家，通过周围的环境给孟子带来影响。还有几个经常考到的例子，比如：蓬生麻中不扶自直;白沙在涅与之俱黑等一些常见的生活中的古语。那么就要求考生遇到这些俗语的时候及时积累。

3.学校教育

学校教育在人的身心发展中起着主导作用。那么这个时候要注意一个问题，学校教育也属于环境。但是为什么会把学校教育单独拎出来作为独立的一条呢?就是因为学生在学校里面待的时间最长，学校教育是有目的、有计划、有组织的，所以，学校教育也是比较重要的一个因素。

4.个人的主观能动性

主观能动性，指的是人对客观世界的反应和能动作用。很多同学都会想当然地认为，个人的主观能动性等同于主观努力。那么，你就打错特错了。主观能动性包括了对客观世界的反应，和对客观世界的能动作用。举个例子，如果我努力学习，这里就只包括了主观努力;如果我发现今天环境比较好，教室光线也比较好，我想好好学习，然后我好好学习了，这个才叫做主观能动性。所以，主观能动性既包括了外部因素，也包括内部因素。

二、学习动机的作用

1.激活功能

当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，换气内部的激活状态，产生焦急、渴求等心理体验。

2.定向功能

学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使学生的学习行为在初始状态就指定一定的学习目标，并推动学生为达到这一目标而努力学习。

除了上述两点之外，学习动机还有强化和调节的功能，由于比较简单，所以在这里我们不做过多研究。很多学生在学习的过程中，区别不开学习动机的激活和定向功能，在这里给大家举个例子解释一下。

如果狮子饿了，想搜寻猎物，这个时候狮子往往会从洞里走出去，走到丛林当中，开始寻找食物，这就属于动机的激活功能;这个时候狮子看到了很多猎物可以作为午餐，有兔子，有小鹿，还有野牛，这个时候狮子从这些猎物中，选择其中一个作为自己捕杀的对象，就叫做动机的定向功能。

我们需要清楚的是，激活功能只是将主体从原来的活动转向了另外一种活动，而定向功能指向的明确的对象。

在教育基础理论当中，还有不少类似的大家区分不开的难点，各位考生在复习的过程中，要多利用身边的资源进行学习，区分开易混淆的知识点，才能获得。

  相关文章:

   行测常识判断考查题量大、范围广，是失分率较高的一种题型。其实，该类题型考查知识点仅在“知其然”的层面上，不是特别深入，所以破解此类题目应以积累为本。接下来，中公教育为考生们准备了文学常识中的一些“四”来扩充大家的储备。大家最为熟悉的应是“四大名著”，全称中国古典长篇小说四大名著，包

   俗话说得好，学而不思则罔，思而不学则殆。学习最重要的还是思考。公务员备考道路就是锻炼思维能力的道路，最终出头的肯定不是硬学的而是会学的。作为考验智商的终极题目——逻辑判断题，不知道杀死了多少学霸的脑细胞，伤害了多少学渣的小心脏。而其中的真假话问题，真是让多少痴心儿女真真假假分不清楚。当我们已经习惯了“一找二绕三回头”的方法，出题人为了证明自己的存在，又推出了更多更难

   申论范文：让学生站在同一起跑线上实现教育公平教育是人类的永恒追求，“十年树木、百年树人”这句历经千年依旧散发着智慧的光芒，也将教育的重性阐述的淋漓尽致。教育肩负着培训多样化人才、传承技术能力、促进就业创业的重要职能，更承载着中华民族伟大复兴的希望。教育公平，是孔子、柏拉图等东西方仁人志士追求千百年的奋

   【导读】【热点梗概】9月20日，温州市政协十一届三十七次主席会议召开，围绕老旧小区改造提升开展专题协商。记者从会议上获悉，目前，温州市已起草研究《温州市区老旧小区改造三年行动方案(2019-2021年)》，鹿城区、龙湾区、瓯海区共11个小区列入新一轮老旧小区提升改造试点。

   （记者周前进）记者昨日从四川省人事厅考试中心获悉，目前广元、泸州、眉山、自贡、巴中、资阳、内江等7市陆续公布了公务员招考计划，7市将招录596人，其中，广元、自贡和内江招考公务员今起报名。两种职位招录对象不同这7市的招考职位分为普通职位和特殊职位。普通职位主要面向2008年高校应届毕业生和符合职位要求的社会在职、非在职人员（