德育模式有(德育模式的含义)

在各地教师招聘中，德育模式这一知识点的考察大都以客观题形式出现，主要考察单选题。出题形式主要以理论与观点、人物的对应为主，那么，在备考过程中就需要对理论及其核心观点了解清楚。接下来，我们将对德育模式这一知识点做出详细讲解。

德育模式：是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式，是典型化、示范性、可操作性的德育实施体系。主要解决的是促进学生道德判断力和道德敏感性的发展，增强学生道德行为力量。主要模式有四个，分别为：认知模式、体谅模式、社会模仿模式和价值澄清模式。

一、认知模式

代表人物：皮亚杰、科尔伯格

主要主张：当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容，运用冲突的交往或围绕道德两难问题的小组讨论等方式，创造机会让学生接触和思考高于他们一个阶段的道德和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高自己道德判断的发展水平。

二、体谅模式

代表人物：彼得•麦克费尔

主要主张：把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。

三、社会模仿模式

代表人物：班杜拉

主要主张：需要通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中进行体验学习，所以建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。

四、价值澄清模式

代表人物：拉斯、哈明

主要主张：这种模式着眼于价值观教育，强调个人价值选择的自由。教师德育任务在于帮助学生澄清已有价值观，而非强加教师认可的观念。

对于每一种德育模式，关键点是不同的。比如说，体谅模式将道德情感的培养置于中心地位，强调设身处地为他人着想，因此又称为“学会关心模式”。价值澄清模式重点在于价值选择，并且以自己的经验为基础。只要将每种模式核心点搞清楚，考试遇到此类知识点就不成问题了。

例题：

社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是( )。

A.体谅模式 B.集体教育模式

C.社会学习模式 D.价值澄清理论

答案：D。

解析：题干所述侧重分析道德价值，即价值选择的问题，价值澄清理论着眼与于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱，并通过评价过程促进统一的价值观形成。因此本题选择D。

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