半月谈评论(2013年11月17号)

对“鞋垫奶奶”要同情，更要规则公平
75岁老人张素婷，在河北师大老校区做了20多年缝缝补补的活计，师大搬到新校区后又来到新校区摆摊卖鞋垫。然而13日师大学生反映，“鞋垫奶奶”疑遭学校驱赶。（11月14日《燕赵都市报》）

学生认为学校的驱赶“鞋垫奶奶”没有人情味。学校驱赶的理由是，摊贩不准进校园，经营性活动都要集中到店面，而且还打出了为学校与学生安全着想的借口。一边是学生对“鞋垫奶奶”是充满了同情，另一边是学校要对规则的严格执行。在笔者看来，为了有良好的秩序，对规则的敬畏与遵守，那远比不讲规则地滥发同情重要得多。若只讲同情，秩序最后恐将无法建立，乱作一窝粥。

那么说，学校驱赶“鞋垫奶奶”就是有道理了？其实不然。我们要建设法治社会，那必须先有良法。学校要建立良好的校园秩序，也得先有良好的规则。新规则的制定、施行，会打破原先的一些平衡，会遇到些许的阻力。但无论如何，一个良好的规则决不应将弱势群体陷于更加艰难的境地。鞋垫奶奶因学校的规则而要陷于被驱赶，生活无着的境地，说明这个校园规则缺乏合理性，不是一个良好的规则。

“鞋垫奶奶”在校园服务了20多年，一直没有被驱赶。这说明以前的学校规则并没有将她的经营行为视为不当。而且，这种经营行为一直延续着。新的规则是想将经营活动都集中到店面，可曾想过它对“鞋垫奶奶”这样的弱小经营者是极不公平的。这是因规则而制造的不公平。

我们的学校应该具有包容心，要教会学生讲规则。但也该让学生明白，良好社会秩序的构建，需要倾听民意，亦要协调好诸方面的利益，而不是一味地强迫，更不该因制度的设计失误则导致社会的不公平，破坏社会爱心，打击人们的同情心。再说了，我们对他人给予的服务，哪怕人家是在做生意，在谋生赚钱，也应懂得对别人提供的服务予以感恩。

我想，在驱赶“鞋垫奶奶”这件事上，学校应有更好的处理办法。既然是要商家进店经营，为何不给鞋垫奶奶设一间小小的铺面，并作为学校的爱心扶助，免去她的租金。我想，有个遮风挡雨的地方为学生服务，“鞋垫奶奶”也会乐意接受的。这会让学校充满了爱心，也是对学生最好的教育。“鞋垫奶奶”要的不只是同情，而是规则的公平，对弱势群体照顾的公平。

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