高校科技创新的代表(高校科技创新活动的重要性)

高校科技创新实现历史性跨越实现人才双丰收

曲振元中国高等教育学会原会长

高校科技创新的十年，是开拓的十年、奋进的十年、人才与成果双丰收的十年。与我国科技产业发生历史性、整体性、格局性变化同步，高校科技创新也实现了结构性变革和跨越式发展。

一是高校科技工作思路更加清晰。通过刚才雷主任的介绍，我们可以看到，党的十八大以来的十年来，高校科技工作形成了“产出成果、人才双丰收”的新格局，以高水平科学研究支撑高素质人才培养，以高素质人才培养带动高水平科学研究。其中，尤为重要的是强调科研与教学的良性互动，共同促进人才培养；强调科研工作必须坚持“四个导向”，把服务国家、服务人民作为高校科技工作的价值取向；强调科技评价正确方向，稳步推进“破五唯一”，形成讲效益、讲贡献、讲发展、讲水平的正确导向。强调走中国特色科技工作发展道路，充分发挥新国家体制优势，同时鼓励高水平基础研究自由探索，积极推动跨学科融合、产学研协同创新研究，推动科研、产业、教育相结合的模式创新。

二是高校科技工作基础更加深厚。高校综合创新实力实现跨越。一是高校科技创新团队数量和质量显着提升。现在，高校已聚集了相当梯队的战略科学家、科技领军人才、青年科学家，形成了许多具有相当实力的创新团队。这是提升高校创新能力最重要的基础。二是高校科技创新平台体系完善。高校率先建设一批国家级重大科技创新平台；通过“高校创新能力提升计划”、“高校基础研究珠峰计划”和“重点领域自主创新行动”的相继实施，一批稳扎稳打的自主创新项目得到部署。支撑和长期深入研究的主要平台；围绕加强基础研究、应用研究、成果转化、协同创新、国际合作，系统建设一批科研基地，成为支撑高校创新能力提升的重要平台。三是高校科技创新服务贡献突出。大学在国家科技创新中的重要性不断凸显。他们在基础前沿领域和关键核心技术上产生了一批具有标志性意义的重大科技成果。它们更加紧密地契合国家战略和国家需求，为经济社会发展提供坚实基础。关键动力。

三是高校科技体制改革成效显着。积极调整高校科技发展思路，在加快前期“学风转变、质量提升”实现质量效益提升的基础上，引导高校科技创新适应“三新一高”发展要求，加快升级转型发展。使命”，强化国家需求导向，承担国家重大科技任务，建设重大科研平台，解决国家急需的“卡脖子”问题。二是更加注重“主动服务”、组织引导高校从行业实际需求出发凝练科学问题，采取灵活深入的合作方式，加快产学研深度融合。三是更加注重“质量提升”，通过推进科技评价、成果转化等改革引导科研人员的价值追求，建立适应新阶段新要求的大学创新文化，打造求真务实的创新生态系统。十年来，高校科技实现了从外延扩张向内涵高质量发展的转变。

四是高校科技有力支撑创新人才培养。“双一流”建设大学是高等学校科研的核心力量和主力军，而体现“双一流”建设成效的重要标志之一就是科研水平的显着提升。研究。因此，推进科技创新与“双一流”建设密不可分。十年来，高校充分发挥科技创新的优势和作用。他们通过高水平的科研实践训练，将科技创新思维、组织模式、科研方法融入到整个人才培养过程中，支撑了数百万硕士生和数十万博士生。为社会培养和持续输送大批高素质创新人才。科研成果反哺教学，促进教育质量的提高。在此过程中，建设国家战略科技实力自然成为“双一流”建设的重要方面，在建设目标、路径选择、资源配置等方面深度融合。因此，高水平科技创新也有效带动和支撑“双一流”建设。

十年来，教育部和广大高校科技工作者付出了艰辛的努力。高校科技创新、改革和发展取得突出成效。我热切期待下一个十年，大学的科技实力能够为国家取得高水平的成果。通过科技自力更生、自力更生做出新的更大贡献。

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