学前教育社会教育的内容(简述学前社会教育内容)

第五章 学前社会教育

第一节学前社会教育概述

一、学前社会教育的内涵

学前社会教育是指儿童以儿童的社会生活事物务及其相关的人文社会知识为基本内容，以

社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活、遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康儿童。

二、学前儿童社会教育的研究对象

(一)学前儿童的个性个性主要是指在生物基础上受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的、具有调控能力的、具有倾向性的各种心理特征的总和个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、个性倾向性和个性心理特征等三个系统。

(二)学前儿童的社会性从儿童发展心理学和学前教育学的观点

来看，学前儿童社会性发展既受心理因素的制约，又受社会因素的制约。它是指儿童在

其生物特性基础上，与社会生活环境相互作用，逐渐掌握社会规范，形成社会技能，学习

社会角色，发展社会行为，并以独特的个性与人相互交往、相互影响，适应周围社会环境，由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的儿童心理特征。学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感、社会行为技能、自我意识、道德品质和社会适应等方面。

(三)社会化社会化是个体在特定的社会和文化环境

中，通过与环境的交互作用，逐渐形成适应于该社会所公认的行为方式，由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。

三、学前儿童社会教育的意义

(一)促进学前儿童的完整发展所谓完整发展是指儿童在发展的内容、

结构与时间上的完整发展。从发展的内容看，儿童的完整发展是指德、智、体、美的全面

发展;从结构上看，是认知、情感、意志的统整发展;从时间上看，是终身的完整发展。

(二)促进学前儿童积极地社会化社会化主要是指个体学习社会中长期积

累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。促进学前儿童积极地社会化是学前儿童社会教育的又一重要任务。

(三)实现社会文化的延续与发展，为社会培养合格公民

为社会培养合格公民是学前儿童社会教育的又一重要任务，一个公民是承载了一定文化传统，并积极参与现实生活的人。这决定了学前儿童社会教育对公民的培养，既要注重优秀传统文化的继承，也要引导孩子有参与现代全球化生活的眼光。

[试题再现]

下列选项中不是用来描述个性的词的是

A.自私自利

B相貌出众

C.宽容大度

D.心胸狭窄

[解析]个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。相貌出众不属于这一类。故选B。

  相关文章:

   说到行测排列组合问题，其本质上还是计数问题。一些简单题目可以通过枚举法进行计数，但是遇到稍微复杂的题目同学们就会感到束手无策，复习过程中总有种吃力不讨好的感觉。但其实想攻破排列组合并不难，关键在于理解分类分步的含义，并且能够在题目中正确运用。下面就让中公教育带

   本篇内容中公事业单位(提供经济知识-市场体系-市场体系概述。(一)市场体系的概念市场有各种各样的类型，各类市场及市场要素的总和构成有机的整体。市场体系是由多个相互关联的市场组织组成的有机整体，是包括从消费资料到生产资料的一切要素以及各种服务在内的完整体系。商品市场、资本市场、劳动力市场是现代市场体系的三大支柱。(二)市场体系的特征市场体系的特征是统一性、开放性、竞争性和有序性

   《刑事诉讼法》第16条规定，对于外国人犯罪应当追究刑事责任的，适用本法的规定。对于享有外交特权和豁免权的外国人犯罪应当追究刑事责任的，通过外交途径解决。该原则是国家主权原则在刑事诉讼中的具体体现。学习该原则，应重点掌握如下三个方面：首先，明确

   党政机关公文写作方面的知识点颇为零散，本文重点介绍一下党政机关公文的种类，共15种公文：决议、决定、命令、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。如《中国共产党第十八次全国代表大会关于十七届中央委员会报告的决议》决定适用于对

   经过两天的紧张角逐后，有7万余考生参加的全省公务员考试昨日16时30分结束。考生们普遍认为，今年考题总体难度低于去年，但题型与题量有所变化。记者了解到，考生的笔试成绩在年前便可出来，面试时间大概在今年3月份。行政职业