言语理解之语句排序篇怎么写(言语理解语句排序题)

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在公职考中的40道言语题中，有一类题型从数量上来讲是小题型，那就是语句表达的题目。说它小，是因为相对于逻辑填空和片段阅读而言，数量较少。以国考为例，每年考察的数量大概在4-5道，而省考一般考察2-3道。但是数量少并不意味着不重要，更不是说不讲其重视起来。这一部分往往也是能够影响我们成绩的。那么，这类题型怎么考察呢，总的来说，这类题型包括两种题型，一个是语句排序题，一个是语句衔接题。那么我们就语句排序题来分享一下相关的解题方法和技巧。

所谓的语句排序题，就是讲一篇相当完整的文段中的若干句子，打乱顺序，再加上编号，最终让我们重新排列出来。这类题型有相当难度，而且也比较耗费时间，所以尽可能的最后做这类题。做这类题目时，我们不要逐句的阅读，然后再排列，因为一方面这类题目较难，短时间内不一定迅速得到答案，另一方面这样做比较费时间。那么这类题型的快速而又准确获得答案的方法就是寻找“标志词”。

所谓标准词，就是每个句子中有一些明显的，有特殊意义的词。通过这些“标志词”，我们就可以将一些联系比较紧密的句子连接起来，进而帮助我们排除错误选项，进而找到答案。那么这些“标志词”具体体现在哪些方面呢?

第一，关联词。如果题干中句子出现了关联词语，我们可以将两个句子相连。例如有一句中出现了“虽然”，而另外一个句子中出现了“但是”，那么这两句就可以连接。如果选项中没有这个连接，即可排除。当然，这类连接词比较简单，也有一些比较复杂的关联词，这就要我们在做题的时候多加注意，多多的观察和积累

第二，指代词，指代词也就是我们所说的代词。这类词最显著的特点就是有指代内容。那么，我们就可充分利用这一特点，在其它句子中找到指代内容，这样就可以连接相关句子。例如某句中出现了“它”，那么我们就在题干中具体指的内容是什么。

第三，重复词。作者在写一篇文章的时候，有时为了重点突出某项内容，往往会重复的说几次，而这些句子往往也是可以连接的。故而，我们可以利用这些特点找到相应的句子。比方说有一年的题目中，有两个句子都出现了“大杂院”这个词，那么这两句可以相连。

第四，顺序词。也就是能够体现顺序的词语，这类词也很重要。因为我们做的就是排序题，所以既然出现了顺序词，那就等于直接告诉了我们解题的钥匙了。顺序词还可以分为时间顺序和空间顺序，时间顺序曾经出过，有两年的考试中都出现了具体的年份。

第五，总结词。比如“综上所述”或“总而言之”等等，当然也可以有一些变形。这类词我们可能会容易忽略，因为我们第一反应往往是看首句，这当然也是对的，但如果不能得到答案的话，也可以找这类词，进而帮助我们确定尾句，对我们做题也有帮助。

以上我们从“标志词”的角度来介绍了这类题型的解法，这也需要我们多加练习而逐步加深体会。这类词还有其他的解题方法作为辅助，我们还需要进一步的加强积累，最终大幅度的提高我们的解题正确率。

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