分众传播名词解释(简述分众传播的内涵及特点)

《新闻学导论》是新闻传播学考研参考书之一。它解释了人类社会中的信息传播现象，注重概念的清晰性和理论的系统性，深入探讨了人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、国际传播等领域的主要理论问题。以及全球传播进行了全面的阐述、分析和整理。这本书内容较多，知识点比较分散，所以复习冲刺阶段有复习笔记是很有必要的。以下是传播学教程的复习笔记。

第10章社会转型和受众变化

第三节焦点理论及其研究

一、焦点的概念、社会观和理论基础

焦点：指受众不是孤立个体的同质集合，而是具有社会多样性的一群人。

核心内容：1）社会结构是多元的，是多元利益的复合体； 2）社会成员分属于不同的社会群体，其态度和行为受到群体属性的制约； 3）受众个体属于不同的社会群体，对大众传播有不同的需求和反应； 4）面对大众传播，受众并不是完全被动地存在。他们在媒体接触、内容选择、接触和理解等方面有一定的自主性和主动性。

焦点理论的背后是一种多元社会观，将当代社会视为多种利益、多种力量的集合体。它摆脱了社会结构的二元观，以更多的变量来看待社会的发展变化。

2、媒体发展细分化趋势

美国学者J.C. Merrill和R.L. Lowenstein，《媒介、讯息与人的新视角》，三个阶段：

1）精英媒体阶段——指早期报纸和政党报纸时代。在那个时代，教育水平很低，媒体资源昂贵。读书看报纸对于少数社会精英和富人来说仍然是一种奢侈，内容也满足了这一要求。一些人的需要。

2）大众传媒阶段—— 大众报纸、大众书籍、大众电影、广播电视等的出现和发展，迎来了大众传媒阶段，其特点是国民教育高度大众化，中产阶级成为大众化的社会。社会主流，媒体曝光和使用成本不断减少，受众规模已达到顶峰，因此在内容上，力求满足大多数人的基本信息需求。

3）专业媒体阶段—— 经过近一百年的发展，大众传媒已经达到了饱和状态。与此同时，社会对个性化、多元化的需求日益强烈。这种需求使得专业媒体时代的到来成为必然。

焦点理论的一个前提假设是，人们具有不同的性别、年龄、职业、教育和文化，以及不同的个人属性和社会属性。因此，他们的媒体需求、接触动机、兴趣爱好也不同。只要媒体对目标受众进行准确定位，就能取得更好的传播效果。

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