2018考研逻辑6个易错点是什么(2018考研逻辑6个易错点答案)

1.概念替换和话题转移

这是违反同一律的逻辑错误。

例如： 老太太：请问，这里有什么好的布料吗？我女儿以后会很活泼，我想送她一块好布。销售员（愤怒）：我们这里的布料都是好品质，次品、废品不准出厂。销售人员犯了“窃取概念”的错误。这里所说的“好布”并不是同一个概念。再比如： 顾客：请问，我的排骨面怎么还没来？我已经等了半个小时了。售货员：为什么你一定要吃排骨面呢？不能吃大酱面吗？销售人员犯了“转移话题”的错误

2.从一个部分推广到另一部分

这是简单单项归纳推理错误构建时发生的逻辑错误。

例如：“文学作家是在时代的激流中产生的，高等院校培养不出作家。古今中外都有很多例子。国外的高尔基、巴尔扎克、雨果上过大学吗？”中国古代的雪芹、施尼，安上的是哪所大学？现代的梁斌、刘青、周立波、高玉宝都没有上过大学。”这段话用一个简单的数字，通过归纳推理，证明了“高等院校不能培养文人”的观点。比如高尔基、巴尔扎克、雨果、曹雪芹、施耐庵、冉斌、柳青、周立波、高玉宝等没有上过大学的著名作家。但世界上有超过数千万的作家。仅举几个例子就得出笼统的结论是轻率的。事实上，当今文坛，无论是外国还是中国，都不乏接受过高等教育的作家，这种反例并非孤例。因此，正如我们根据几个反例就可以得出“所有作家都上过高等院校”的结论一样，仅凭少数人的经历就得出“没有一个作家是高等院校毕业的”也是不可靠的。作家。犯了“从局部概括到整体”或“仓促概括”的逻辑错误。

3. 循环论证

在论证中，如果论证的证明依赖于前提，那么就会犯“循环论证”的错误。

例如，在证明“地球是圆的”这一命题时，“当我们站在高处，远远地观看海上驶来的一艘帆船时，我们总是先看到桅杆，然后看到船体”这一事实用作参数。在解释这一现象时，以“地球是圆的”为理由，犯了“循环论证”的逻辑错误。

4、观念不当

并列划分是阐明概念外延的逻辑方法。一个部门由一个父项、一个子项和一个部门元素组成。

例如：人分为老、中、少、少、少。这是一个划分，其中“人”是母词，“老”、“中”、“少”、“少”、“年轻”是子词，划分标准是年龄。划分可以连续进行，即子项可以继续划分为项。连续划分时，每次划分得到的概念属于同一层次，不同划分得到的概念属于不同层次。一般来说，不同层次的概念或有重叠或类属关系的概念并置，称为“概念不恰当并置”。例如：著名社会科学家、数学家和核物理学家出席了研讨会。其中，社会科学家、数学家和核物理学家是不同层次的概念，不恰当地并列在一起。

5、因果颠倒

如果一个论证以某个结果的原因为结果，以结果为原因，就会犯“因果关系倒置”的逻辑错误。

例如：为了加快我国的发展，必须大力发展专用汽车产业。因为在发达国家，大多数私人拥有汽车。这种说法颠倒了因果关系。一般来说，汽车私有制是发达国家的结果，而不是原因。

6. 自相矛盾

这是一个逻辑错误，违反了不公告法。

例如：“我同意实践是检验真理的唯一标准，但我认为马克思主义基本原理也应该成为检验不理解的标准。”这一判断犯了“自相矛盾”的错误。

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